La interrelación de la creatividad, fluidez, pensamiento lateral y tecnología a la hora de diseñar Juegos Educativos Serios en un aula de ciencias naturales

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Richard Lamb
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad de Almería 2015
Materias:	Psicología cognición Pensamiento lateral enseñanza de la ciencia neuropsicología educativa
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

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