Relación entre medidas neuropsicológicas y ecológicas de funcionamiento ejecutivo en Preescolares y su predicción del rendimiento matemático. Un Estudio Piloto
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Almería
2016
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876461178789560320 |
|---|---|
| author | Lorena Zorrilla-Silvestre |
| author_facet | Lorena Zorrilla-Silvestre |
| contents | Relación entre medidas neuropsicológicas y ecológicas de funcionamiento ejecutivo en Preescolares y su predicción del rendimiento matemático. Un Estudio Piloto Lorena Zorrilla-Silvestre María Jesús Presentación-Herrero Jesús Gil-Gómez Psicología BRIEF educación infantil rendimiento matemático Funcionamiento ejecutivo pruebas neuropsicológicas Introducción. En este estudio se exploraron las variables de funcionamiento ejecutivo (FE) que permitieron evaluar el FE tanto en el hogar como en el colegio. El objetivo fue comparar los resultados obtenidos en las evaluaciones de estas funciones en niños de 5 a 6 años, y comprobar qué medida de estas variables predice mejor el rendimiento matemático. Método. Participaron 66 alumnos de tercer curso de Educación Infantil a los que se les administraron pruebas de memoria verbal y viso-espacial, de inhibición, de estimación del rendimiento matemático y el Behavior Rating Inventory of Executive Function (BRIEF), llevando a cabo un estudio correlacional y descriptivo. Resultados. Los resultados mostraron correlaciones entre la evaluación de los niños con pruebas neuropsicológicas y las valoraciones ecológicas de profesores y padres; y entre las valoraciones del BRIEF, en el dominio de metacognición. Conclusión. La medida que mejor predijo el rendimiento matemático fue el BRIEF de profesores, especialmente en la memoria de trabajo. 2016 artículo científico 1696-2095 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=293146873006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2931 Electronic Journal of Research in Educational Psychology application/pdf Universidad de Almería Electronic Journal of Research in Educational Psychology (España) Num.2 Vol.14 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2016 |
| publisher | Universidad de Almería |
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