Evaluar para el aprendizaje. Evaluación de la comprensión de documentos no escritos

Fuente: Redalyc

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Détails bibliographiques
Auteur principal:	Jesús Alonso-Tapia
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad de Almería 2017
Sujets:	Psicología comprensión documentos no escritos formación del profesorado Evaluación para el aprendizaje
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