La Autorregulación del Aprendizaje a través del Programa Pro&Regula
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | José Manuel Martínez Vicente |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad de Almería
2004
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
La enseñanza de la autorregulación en aulas de educación primaria
por: Valentina Ronqui
Publicado: (2021)
por: Valentina Ronqui
Publicado: (2021)
Autorregulación y mejora del autoconocimiento en resolución de problemas
por: María Consuelo Sáiz-Manzanares
Publicado: (2016)
por: María Consuelo Sáiz-Manzanares
Publicado: (2016)
Autorregulación y trabajo autónomo del estudiante en una actividad de aprendizaje basada en las TIC
por: J. Reinaldo Martínez-Fernández
Publicado: (2008)
por: J. Reinaldo Martínez-Fernández
Publicado: (2008)
Estrategias de autorregulación del aprendizaje en estudiantes de música del Colegio República Dominicana de Bogotá
por: Diego Iván Cely- González
Publicado: (2021)
por: Diego Iván Cely- González
Publicado: (2021)
Hábitos de consumo de Facebook y YouTube. Conciencia y estrategias metacognitivas en la lectura y estrategias de aprendizaje y estudio en universitarios
por: Fernando Gabriel Ruiz Dodobara
Publicado: (2013)
por: Fernando Gabriel Ruiz Dodobara
Publicado: (2013)
Desarrollo del Cuestionario de Estrategias de Aprendizaje para matemática
por: Luis Rojas-Torres
Publicado: (2025)
por: Luis Rojas-Torres
Publicado: (2025)
Estrategias de autorregulación del aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de bachillerato
por: Francisco Javier Barreto-Trujillo
Publicado: (2020)
por: Francisco Javier Barreto-Trujillo
Publicado: (2020)
Autorregulación en Estudiantes de Secundaria: Influencia de Sexo, Edad y Apoyo Familiar
por: Rosa María Osés Bargas
Publicado: (2011)
por: Rosa María Osés Bargas
Publicado: (2011)
ELEMENTOS EN LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE PARA LA AUTORREGULACIÓN EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR BAJO MODALIDAD VIRTUAL: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA
por: Sandro Martínez-Carrillo
Publicado: (2021)
por: Sandro Martínez-Carrillo
Publicado: (2021)
Programas de entrenamiento para promover la autorregulación del aprendizaje en estudiantes universitarios: una revisión sistemática
por: Bárbara Inzunza-Melo
Publicado: (2024)
por: Bárbara Inzunza-Melo
Publicado: (2024)
La formulación de preguntas como estrategia didáctica para motivar la reflexión en el aula
por: Claudine Glenda Benoit Ríos
Publicado: (2020)
por: Claudine Glenda Benoit Ríos
Publicado: (2020)
La V de Gowin en el laboratorio de química: una experiencia didáctica en educación secundaria
por: Omaira Ramos
Publicado: (2009)
por: Omaira Ramos
Publicado: (2009)
Diseño didáctico para propiciar el aprendizaje
por: Margarita Rosa Rendón Fernández
Publicado: (2009)
por: Margarita Rosa Rendón Fernández
Publicado: (2009)
Teoría emergente sobre Formación y actualización en lectura en inglés como lengua extranjera en el nivel universitario: “¿Quiénes tienen miedo?”
por: Carlos Torrealba
Publicado: (2013)
por: Carlos Torrealba
Publicado: (2013)
Variables cognitivas de los estudiantes universitarios: su relación con dedicación al estudio y rendimiento académico
por: Laura Fernanda Barrera Hernández
Publicado: (2020)
por: Laura Fernanda Barrera Hernández
Publicado: (2020)
PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE ESTRATÉGICO Y COMPETENCIAS DE APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES DE PRIMERO DE UNIVERSIDAD: EVALUACIÓN DE UNA INTERVENCIÓN
por: Fuensanta Hernández Pina
Publicado: (2006)
por: Fuensanta Hernández Pina
Publicado: (2006)
Una revisión sobre metacognición. Algunas implicaciones para los procesos educativos
por: Carlos Fernando Vélez Gutiérrez
Publicado: (2021)
por: Carlos Fernando Vélez Gutiérrez
Publicado: (2021)
Metacognición y comprensión oral en L2. Observación de la práctica docente en nivel universitario
por: Jaqueline Hernández Wilson
Publicado: (2016)
por: Jaqueline Hernández Wilson
Publicado: (2016)
Aprendizaje autorregulado e intervenciones docentes en la universidad
por: Florencia Teresita Daura
Publicado: (2017)
por: Florencia Teresita Daura
Publicado: (2017)
Efecto de la instrucción de estrategias cognitivas en la precisión del monitoreo metacognitivo de los alumnos universitarios estadounidenses
por: Antonio P. Gutierrez de Blume
Publicado: (2020)
por: Antonio P. Gutierrez de Blume
Publicado: (2020)
El uso de estrategias de afrontamiento y habilidades metacognitivas ante situaciones de bullying y cyberbullying
por: Lydia Nacimiento Rodríguez
Publicado: (2014)
por: Lydia Nacimiento Rodríguez
Publicado: (2014)
HACIA UN APRENDIZAJE ESTRATÉGICO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ANTE LOS RETOS DE LA SOCIEDAD ACTUAL
por: Esperanza Asencio Cabot
Publicado: (2020)
por: Esperanza Asencio Cabot
Publicado: (2020)
PROFESORES AUTORREGULADOS. Diseño y validación de una interfase autorregulatoria
por: LIGIA ALCÁNTARA VALVERDE
Publicado: (2009)
por: LIGIA ALCÁNTARA VALVERDE
Publicado: (2009)
Escala de Evaluación de la Autorregulación del Aprendizaje a partir de Textos (ARATEX-R)
por: José Carlos Núñez
Publicado: (2015)
por: José Carlos Núñez
Publicado: (2015)
Conciencia y metacognición
por: Pedro Organista Díaz
Publicado: (2005)
por: Pedro Organista Díaz
Publicado: (2005)
El trabajo colaborativo como estrategia didáctica para la producción de textos escritos
por: Claudine Glenda Benoit Ríos
Publicado: (2021)
por: Claudine Glenda Benoit Ríos
Publicado: (2021)
Percepciones docentes en torno a la evaluación del aprendizaje en el nivel educativo superior: el caso de la UABC (México) y la UCM (España)
por: Patricio Henríquez Ritchie
Publicado: (2020)
por: Patricio Henríquez Ritchie
Publicado: (2020)
El Modelo DIDEPRO® de Regulación de la Enseñanza y del Aprendizaje: avances recientes
por: Jesús de la Fuente Arias
Publicado: (2007)
por: Jesús de la Fuente Arias
Publicado: (2007)
Incidencia de la autorregulación del aprendizaje en las competencias lectoras
por: ERICA YASMÍN PINZÓN SANTOS
Publicado: (2021)
por: ERICA YASMÍN PINZÓN SANTOS
Publicado: (2021)
Uso de estrategias metacomprensivas para el fortalecimiento de la comprensión lectora en estudiantes de segundo ciclo de un colegio oficial en Bogotá, Colombia
por: BIBIAN ALEXANDRA RODRÍGUEZ RIBERO
Publicado: (2016)
por: BIBIAN ALEXANDRA RODRÍGUEZ RIBERO
Publicado: (2016)
Programa de entrenamiento de estrategias de aprendizaje: un recurso útil para la enseñanza del inglés
por: Elizabeth Padrón Áñez
Publicado: (2010)
por: Elizabeth Padrón Áñez
Publicado: (2010)
El trabajo de campo desde la perspectiva del docente
por: Sara Lara de González
Publicado: (2011)
por: Sara Lara de González
Publicado: (2011)
Desarrollo de estrategias en el aprendizaje del inglés mediante un juego interactivo: A Journey to Britannia
por: Esperanza Vera Rodríguez
Publicado: (2008)
por: Esperanza Vera Rodríguez
Publicado: (2008)
Estrategias de enseñanza para promover el aprendizaje significativo de la biología en la Escuela de Educación, Universidad del Zulia
por: Savier Acosta Faneite
Publicado: (2014)
por: Savier Acosta Faneite
Publicado: (2014)
Mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje a través del asesoramiento psicoeducativo
por: Mª Dolores Sánchez Roda
Publicado: (2007)
por: Mª Dolores Sánchez Roda
Publicado: (2007)
Enseñanza del Cálculo diferencial e integral asistido por el software GeoGebra
por: Edison Laderas Huillcahuari
Publicado: (2023)
por: Edison Laderas Huillcahuari
Publicado: (2023)
LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LA HISTORIA DE CUBA EN LA ESCUELA PRIMARIA MULTIGRADO
por: Ada Iris Nápoles Cruz
Publicado: (2014)
por: Ada Iris Nápoles Cruz
Publicado: (2014)
Innovación en la enseñanza de la contabilidad: una revisión sistemática sobre tendencias y desafíos en la formación profesional
por: Suarez Almeira, Miguel Angel, et al.
Publicado: (2025)
por: Suarez Almeira, Miguel Angel, et al.
Publicado: (2025)
Adaptación y validación del Inventario de Estrategias de Autorregulación en estudiantes universitarios
por: Aldo Hernández Barrios
Publicado: (2017)
por: Aldo Hernández Barrios
Publicado: (2017)
¿El sentido del humor, tiene sentido en el aula?
por: Freddy Antonio González Ynfante
Publicado: (2011)
por: Freddy Antonio González Ynfante
Publicado: (2011)
Ejemplares similares
-
La enseñanza de la autorregulación en aulas de educación primaria
por: Valentina Ronqui
Publicado: (2021) -
Autorregulación y mejora del autoconocimiento en resolución de problemas
por: María Consuelo Sáiz-Manzanares
Publicado: (2016) -
Autorregulación y trabajo autónomo del estudiante en una actividad de aprendizaje basada en las TIC
por: J. Reinaldo Martínez-Fernández
Publicado: (2008) -
Estrategias de autorregulación del aprendizaje en estudiantes de música del Colegio República Dominicana de Bogotá
por: Diego Iván Cely- González
Publicado: (2021) -
Hábitos de consumo de Facebook y YouTube. Conciencia y estrategias metacognitivas en la lectura y estrategias de aprendizaje y estudio en universitarios
por: Fernando Gabriel Ruiz Dodobara
Publicado: (2013)