École. La langue parlée par les enfants de migrants: le regard sur l´autre
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | fr |
| Pubblicazione: |
Universidad de Cádiz
2000
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876472300633587712 |
|---|---|
| author | Marie-Madeleine Bertucci |
| author_facet | Marie-Madeleine Bertucci |
| contents | École. La langue parlée par les enfants de migrants: le regard sur l´autre Marie-Madeleine Bertucci Lengua y Literatura École Langage Migrants Intégration Sociolinguistique Le regard porté sur lautre est aussi un regard sur la langue quil parle. Dans linstitutionscolaire française, les enfants de migrants sont stigmatisés du fait de leur extranéitélinguistique sans que le statut de leur langue soit véritablement défini, doù un replicommunautaire, facteur dexclusion, qui rend difficile lintégration. À travers une analysesociolinguistique, larticle tente de décrire et de comprendre ces processus. 2000 artículo científico 1132-3310 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29500905 fr http://www.redalyc.org/revista.oa?id=295 Francofonía application/pdf Universidad de Cádiz Francofonía (España) Num.9 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_29500905 |
| institution | Redalyc |
| language | fr |
| publishDate | 2000 |
| publisher | Universidad de Cádiz |
| spellingShingle | École. La langue parlée par les enfants de migrants: le regard sur l´autre Marie-Madeleine Bertucci Lengua y Literatura École Langage Migrants Intégration Sociolinguistique École. La langue parlée par les enfants de migrants: le regard sur l´autre Marie-Madeleine Bertucci Lengua y Literatura École Langage Migrants Intégration Sociolinguistique Le regard porté sur lautre est aussi un regard sur la langue quil parle. Dans linstitutionscolaire française, les enfants de migrants sont stigmatisés du fait de leur extranéitélinguistique sans que le statut de leur langue soit véritablement défini, doù un replicommunautaire, facteur dexclusion, qui rend difficile lintégration. À travers une analysesociolinguistique, larticle tente de décrire et de comprendre ces processus. 2000 artículo científico 1132-3310 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29500905 fr http://www.redalyc.org/revista.oa?id=295 Francofonía application/pdf Universidad de Cádiz Francofonía (España) Num.9 |
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