Buchumschlag

Mapas conceituais e avaliação formativa: tecendo aproximações

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Nadia Aparecida de de Souza
Format:	Artículo científico
Sprache:	pt
Veröffentlicht:	Universidade de São Paulo 2010
Schlagworte:	Educación Autorregulação Mapa conceitual Avaliação da aprendizagem Estratégias de ensino e aprendizagem
Online-Zugang:	Acceder al recurso
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

O que revelam os mapas conceituais dos meus alunos? Avaliando o conhecimento declarativo sobre a evolução do universo
von: Paulo Rogério Miranda Correia
Veröffentlicht: (2019)

Mapa conceitual: ensaiando critérios de análise
von: Lidia Ruiz-Moreno
Veröffentlicht: (2007)

O MAPA CONCEITUAL COMO ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM E AVALIAÇÃO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA E COORDENADORAS PEDAGÓGICAS
von: Aletheia Priscilla Bim da CRUZ
Veröffentlicht: (2024)

Autorregulação da aprendizagem e compreensão leitora no Ensino Fundamental
von: Marcelle Resende Moreira
Veröffentlicht: (2018)

PROMOÇÃO DE ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR DESAFIOS PARA APRENDER
von: Luciana Toaldo Gentilini AVILA
Veröffentlicht: (2022)

Mapas Conceituais de Projeto: uma ferramenta para projetar objetos de aprendizagem significativa
von: Alberto Bastos do Canto Filho
Veröffentlicht: (2017)

Professores e lacunas formativas em avaliação da aprendizagem: evidências e problematizações
von: Valéria Aparecida de Souza Siqueira
Veröffentlicht: (2021)

EFEITOS POSITIVOS DE UMA INTERVENÇÃO POR INTEGRAÇÃO CURRICULAR NA PROMOÇÃO DA AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM
von: MARIA ANTÔNIA ROMÃO DA SILVA
Veröffentlicht: (2020)

O uso de mapas conceituais como estratégia de aprendizagem significativa no ensino de Química
von: Caroline Silverio Mossi
Veröffentlicht: (2022)

Promovendo a autorregulação da aprendizagem em sala de aula: considerações sobre modelos de intervenção e a formação de professores
von: Amélia Carolina Terra Alves Machado
Veröffentlicht: (2018)

A influência da aprendizagem autorregulada na mestria escolar
von: Maria Olímpia Almeida de Paiva
Veröffentlicht: (2012)

SILVA, Thiago Azevedo da. O comportamento em treinamento técnico de jogadores profissionais de futebol: um estudo na perspectiva da autorregulação da aprendizagem. Dissertação (Mestrado em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro – UENF, 2013. Orientador: Vera Lúcia Deps. Coorientador: Carlos Henrique Medeiros de Souza.
von:
Veröffentlicht: (2014)

Programa de formação online em tutorias autorregulatórias: impacto em variáveis do tutor
von: Jennifer Silva da Cunha
Veröffentlicht: (2022)

Mudanças conceituais (ou cognitivas) na educação em ciências: revisão crítica e novas direções para a pesquisa
von: Orlando Aguiar Jr.
Veröffentlicht: (2001)

Sobre a narrativa como categoria analítica da avaliação escolar
von: Lívia Suassuna
Veröffentlicht: (2012)

Tarefa para Casa: sim ou não? Uma perspectiva autorregulatória da aprendizagem
von: Jennifer Silva da Cunha
Veröffentlicht: (2018)

Autorregulação da aprendizagem em contexto escolar: uma abordagem baseada em Ateliês Biográficos de Projetos1
von: Fabiane Puntel Basso
Veröffentlicht: (2017)

MAPAS CONCEITUAIS: ESTRATÉGIA DE ENSINO/APRENDIZAGEM E FERRAMENTA AVALIATIVA
von: Nadia Aparecida de Souza
Veröffentlicht: (2010)

Análise do perfil da autorregulação da aprendizagem de alunos de pedagogia EaD
von: Juliana Gomes Fernandes
Veröffentlicht: (2020)

Avaliar projeto metodológico: isto é possível?
von: Marisa Aparecida Pereira Santos
Veröffentlicht: (2011)

As Atribuições de Causalidade e as Estratégias Autoprejudiciais de Alunos do Curso de Pedagogia
von: Danielle Ribeiro Ganda
Veröffentlicht: (2016)

A avaliação por ciclos de aprendizagem no Ensino Básico em Moçambique: entre tensões e desafios
von: Stela Mithá Duarte
Veröffentlicht: (2018)

INTEGRAÇÃO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO BÁSICA: DIFERENTES ESTRATÉGIAS USADAS E QUESTÕES DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E AVALIAÇÃO DO ALUNO
von: José Armando Valente
Veröffentlicht: (2016)

Mapas Conceituais e a Elaboração de Conhecimento Científico na História da Ciência: algumas aproximações teóricas
von: Marta Maximo-Pereira
Veröffentlicht: (2021)

Avaliação e feedback no ensino superior: um estudio na Universidade do Minho
von: Diana Ribeiro-Pereira
Veröffentlicht: (2013)

AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM COMPUTAÇÃO COM APOIO DA METODOLOGIA SCRUM
von: Karen Selbach Borges
Veröffentlicht: (2013)

A avaliação da aprendizagem: da pluralidade de enunciações à dualidade de concepções
von: Paulo Marinho
Veröffentlicht: (2014)

A COMPREENSÃO DAS LEIS DE MENDEL POR ALUNOS DE BIOLOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA E NA LICENCIATURA
von: Maria de Fátima Lima Fabrício
Veröffentlicht: (2006)

A influência do género nas salas de aulas de ciências: um estudo com docentes e estudantes de 9º ano
von: Margarida Oliveira
Veröffentlicht: (2018)

Plano de Ações Articuladas: avaliação da aprendizagem e sua interface com a avaliação externa
von: Lucia de Fátima Valente
Veröffentlicht: (2018)

Análise epistemológica sobre estratégias de aprendizagem que favorecem o processo de ensino-aprendizagem nos estudantes do ensino superior
von: Carla Olívia Lima Sousa Barbosa
Veröffentlicht: (2015)

Las estrategias didácticas, elementos-clave para avanzar en los escenarios educativos en un mundo complejo, acelerado y globalizado
von: Núria Rajadell-Puiggròs
Veröffentlicht: (2016)

A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM COMO UM ATO AMOROSO: o que o professor pratica?
von: Ana Lúcia Gomes Cavalcanti Neto
Veröffentlicht: (2009)

Uma experiência de avaliação da aprendizagem na educação a distância. O diálogo entre avaliação somativa e formativa
von: Vera Lúcia Cunha
Veröffentlicht: (2007)

Mapas conceituais no ensino de matemática: experiência na educação de jovens e adultos
von: André Ricardo Lucas Vieira
Veröffentlicht: (2020)

Marcos interpretativos da história da avaliação e sua expressão no SENAC-São Paulo
von: Sonia Regina Giusti
Veröffentlicht: (2007)

GÊNERO NAS AULAS DE CIÊNCIAS: UMA ANÁLISE DA APRENDIZAGEM CONCEITUAL
von: LUIZ GUSTAVO FRANCO
Veröffentlicht: (2023)

GÊNERO NAS AULAS DE CIÊNCIAS: UMA ANÁLISE DA APRENDIZAGEM CONCEITUAL
von: LUIZ GUSTAVO FRANCO
Veröffentlicht: (2022)

Construção mediada e colaborativa de instrumentos de avaliação da aprendizagem na escola inclusiva
von: Alessandra de Fatima Giacomet Mello
Veröffentlicht: (2018)

Relações entre rotinas em sala de aula e dificuldades de aprendizagem
von: Danieli Winck Iijima
Veröffentlicht: (2015)