Proceso de transición hacia una conciencia crítica-fenomenológica de la profesión docente

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Marcela Gaete Vergara
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidade de São Paulo 2012
Materias:	Educación Profesión docente conciencia crítica investigación educacional
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

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