Comemorar a infância, celebrar qual criança? Festejos comemorativos nas primeiras décadas republicanas
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade de São Paulo
2000
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876442845512990720 |
|---|---|
| author | Maria Cristina Soares Gouvea |
| author_facet | Maria Cristina Soares Gouvea |
| contents | Comemorar a infância, celebrar qual criança? Festejos comemorativos nas primeiras décadas republicanas Maria Cristina Soares Gouvea Cynthia Veiga Greive Educación Infân cia His tó ria Co me mo ra ção O ar ti go dis cu te as pec tos dos múl ti plos pro ces sos de for ma çãoda iden ti da de do bra si le i ro a par tir do es tu do da ins ti tu ci o na li -za ção das co me mo ra ções da cri an ça em Belo Ho ri zon te.Par tin do da cons ta ta ção de que en tre o fim do sé cu lo XIX e oiní cio do XX di fe ren tes sa be res dos cam pos an tro po ló gi co, mé -di co, ju rí di co, pe da gó gi co e psi co ló gi co são es ta be le ci dos como in tu i to de pro du zir essa iden ti da de, o tra ba lho fo ca li za trêseven tos re a li za dos na ci da de: o dia da cri an ça re la ti vo à datana ci o nal de 12 de ou tu bro, ins ti tu í da em 1924 e for te men teiden ti fi ca do como uma fes ta es co lar; as fes tas de Na tal para ascri an ças po bres, nas qua is a fi lan tro pia mo bi li zou di fe ren tes se -to res da so ci e da de; e os con cur sos de ro bus tez e be le za in fan til,ini ci a dos em Belo Ho ri zon te a par tir de 1935, com a in ten çãode co me mo rar a in fân cia as so ci a da aos ide a is eu gê ni cos.Argu men ta-se que tais even tos con tri bu í ram para a le gi ti ma çãoe pro pa ga ção dos sa be res ci en tí fi cos que ele ge ram a cri an çacomo ob je to cen tral de es tu do e in ter ven ção. Mais do que ce le -brar a in fân cia, bus cou-se co me mo rar as ciên ci as, com o ob je ti -vo de per se guir o ide al de uma na ção ci vi li za da e una, em bo ramar ca da por pro fun das cli va gens só cio-raciais, e pro je tar acriança como uto pia de um mun do adul to a ser es ta be le ci do.O tra ba lho mos tra nas con clu sões que, hoje, tra ços de re a li za -ção des ses even tos ain da se man têm, re ve lan do a per ma nên ciade um ide al ra ci al eu ro pe i za do que mar ca pela ex clu são a vi -vên cia de par te das cri an ças bra si le i ras. 2000 artículo científico 1517-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29826110 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=298 Educação e Pesquisa application/pdf Universidade de São Paulo Educação e Pesquisa (Brasil) Num.1 Vol.26 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_29826110 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2000 |
| publisher | Universidade de São Paulo |
| spellingShingle | Comemorar a infância, celebrar qual criança? Festejos comemorativos nas primeiras décadas republicanas Maria Cristina Soares Gouvea Educación Infân cia His tó ria Co me mo ra ção Comemorar a infância, celebrar qual criança? Festejos comemorativos nas primeiras décadas republicanas Maria Cristina Soares Gouvea Cynthia Veiga Greive Educación Infân cia His tó ria Co me mo ra ção O ar ti go dis cu te as pec tos dos múl ti plos pro ces sos de for ma çãoda iden ti da de do bra si le i ro a par tir do es tu do da ins ti tu ci o na li -za ção das co me mo ra ções da cri an ça em Belo Ho ri zon te.Par tin do da cons ta ta ção de que en tre o fim do sé cu lo XIX e oiní cio do XX di fe ren tes sa be res dos cam pos an tro po ló gi co, mé -di co, ju rí di co, pe da gó gi co e psi co ló gi co são es ta be le ci dos como in tu i to de pro du zir essa iden ti da de, o tra ba lho fo ca li za trêseven tos re a li za dos na ci da de: o dia da cri an ça re la ti vo à datana ci o nal de 12 de ou tu bro, ins ti tu í da em 1924 e for te men teiden ti fi ca do como uma fes ta es co lar; as fes tas de Na tal para ascri an ças po bres, nas qua is a fi lan tro pia mo bi li zou di fe ren tes se -to res da so ci e da de; e os con cur sos de ro bus tez e be le za in fan til,ini ci a dos em Belo Ho ri zon te a par tir de 1935, com a in ten çãode co me mo rar a in fân cia as so ci a da aos ide a is eu gê ni cos.Argu men ta-se que tais even tos con tri bu í ram para a le gi ti ma çãoe pro pa ga ção dos sa be res ci en tí fi cos que ele ge ram a cri an çacomo ob je to cen tral de es tu do e in ter ven ção. Mais do que ce le -brar a in fân cia, bus cou-se co me mo rar as ciên ci as, com o ob je ti -vo de per se guir o ide al de uma na ção ci vi li za da e una, em bo ramar ca da por pro fun das cli va gens só cio-raciais, e pro je tar acriança como uto pia de um mun do adul to a ser es ta be le ci do.O tra ba lho mos tra nas con clu sões que, hoje, tra ços de re a li za -ção des ses even tos ain da se man têm, re ve lan do a per ma nên ciade um ide al ra ci al eu ro pe i za do que mar ca pela ex clu são a vi -vên cia de par te das cri an ças bra si le i ras. 2000 artículo científico 1517-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29826110 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=298 Educação e Pesquisa application/pdf Universidade de São Paulo Educação e Pesquisa (Brasil) Num.1 Vol.26 |
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| topic | Educación Infân cia His tó ria Co me mo ra ção |
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