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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade de São Paulo
2002
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29828205 |
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Table of Contents:
- A pesquisa no ensino, sobre o ensino e sobre a reflexão dos professores sobre seus ensinos Anna Maria Carvalho Pessoa de Educación escola pública Pesquisa no ensino e sobre o ensino Pesquisa na formação de professores Interação universidade Este texto busca mostrar o trabalho desenvolvido no LaPEF (Laboratóriode Pesquisa e Ensino de Física), no qual professoresdo ensino fundamental e médio que vêm trabalhando conoscono contexto dos projetos Fapesp/Escola Pública, pesquisadoresque fazem seus mestrados e doutorados e professores da Faculdadede Educação da USP desenvolvem pesquisas no ensino,sobre o ensino e sobre a reflexão dos professores sobre seusensinos, isto é, sobre formação de professores. Essas três modalidadesde pesquisa foram se desenvolvendo a partir da seguintequestão: como o ensino que planejamos, com os pressupostosteóricos que escolhemos, baseados em resultados de pesquisasque já realizamos, estão modificando os alunos?Os problemas que dão origem às pesquisas no ensino são percebidospelos professores durante as aulas nas escolas públicas edepois são debatidos e transformados em questões de investigação,por esse mesmo grupo, em discussões coletivas no LaPEF. Aspesquisas sobre o ensino estão sendo elaboradas pormestrandos e doutorandos a fim de verificar algumas variáveisimportantes para o desenvolvimento desse ensino. A diferençafundamental entre esses dois tipos de pesquisas não está emquem a faz, mas nos objetivos que pretendem alcançar. As pesquisassobre a reflexão dos professores sobre o ensino abordama problemática da formação continuada dos professores.Esse artigo pretende enfocar como esses três níveis de investigaçõesse inter-relacionam, quais as semelhanças e diferenças entreeles, descrevendo principalmente os objetivos de cada um dosgrupos e como esses definem diferentes problemas com distintasestruturas de coleta e análise de dados. 2002 artículo científico 1517-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29828205 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=298 Educação e Pesquisa application/pdf Universidade de São Paulo Educação e Pesquisa (Brasil) Num.2 Vol.28