Image de couverture de livre

Educação, identidade negra e formação de professores/as: um olhar sobre o corpo negro e o cabelo crespo

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Nilma Gomes Lino
Format:	Artículo científico
Langue:	pt
Publié:	Universidade de São Paulo 2003
Sujets:	Educación as Identidade negra Estética Cultura Formação de professores
Accès en ligne:	Acceder al recurso
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

Trajetórias escolares, corpo negro e cabelo crespo: reprodução de estereótipos ou ressignificação cultural?
par: Nilma Gomes Lino
Publié: (2002)

A estética na formação de professores
par: Adair de Aguiar Neitzel
Publié: (2013)

Cinema negro feminino, estética e política na formação de professoras: uma experiência com o filme Kbela
par: Fábio José Paz da Rosa
Publié: (2021)

A valorização social do professor e seu impacto na formação da identidade docente: um estudo analítico
par: Brenda Raíza Domingos Mendes
Publié: (2022)

Respeitem meus cabelos, brancos: música, política e identidade negra
par: FELIPE DA COSTA TROTTA
Publié: (2012)

EL ARTE COMO TECNOLOGÍA DE LA IDENTIDAD: DE LA OBRA A LA INSTALACIÓN
par: Iñaki Martínez de Albeniz
Publié: (2017)

Pesquisa na formação continuada dos professores: possibilidades para uma educação estética
par: Luciane Maria Schlindwein
Publié: (2012)

EU S/A: a identidade desejada na formação inicial em Educação Física
par: Mário Luiz Ferrari Nunes
Publié: (2018)

Práticas e percursos dos professores da Educação Básica com ações de autoria e colaboração nas redes sociais
par: Ana Beatriz Gomes Carvalho
Publié: (2015)

Da marginalização à centralidade: a importância da representatividade negra na literatura infantojuvenil
par: Janaína Oliveira Caetano
Publié: (2022)

Normalistas Negras: formação de professoras em ambiente silenciador
par: Laura Rodrigues Paim Pamplona
Publié: (2022)

Comunicação e Cultura: A Comunicação Oral Como Instrumento De Construção Da Identidade Negra
par: Wesley Pereira Grijó
Publié: (2008)

Construção da identidade docente na licenciatura dupla em Biologia e Química: contribuições do currículo
par: Sidilene Aquino de Farias
Publié: (2021)

Errância e exílio na soul music: do movimento Black-Rio nos anos 70 ao Quarteirão do Soul em Belo Horizonte, 2010
par: Rita Aparecida da Conceição Ribeiro
Publié: (2010)

CULTURA MATERIAL ESCOLAR E ENSINO RELIGIOSO: um caminho para a formação do professor de ensino religioso
par: Edile Maria Fracaro Rodrigues
Publié: (2009)

Uma revisão bibliográfica sobre a construção da identidade docente no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência na formação inicial de professores de Ciências e Biologia
par: Juliana Brandão de Souza
Publié: (2022)

As identidades docentes como fabricação da docência
par: Maria Manuela Alves Garcia
Publié: (2005)

O processo de estágio supervisionado na formação de professores portugueses e brasileiros
par: Rosenilde Nogueira Paniago
Publié: (2015)

Formação de professores para a cultura digital: elementos em perspectivas diferentes da visão instrumental
par: Douglas Pereira da Costa
Publié: (2023)

PEDAGOGIA DA CRUELDADE: RACISMO E EXTERMÍNIO DA JUVENTUDE NEGRA
par: Nilma Lino Gomes
Publié: (2018)

Cultura, material escolar e formação de professores: como disciplinar o corpo - imagens e textos
par: Rosa Lydia Teixeira Corrêa
Publié: (2013)

Formação de professores na cultura digital por meio da gamificação
par: Fernando Silvio Cavalcante Pimentel
Publié: (2020)

Do poder disciplinar ao biopoder à necropolítica: a criança negra em busca de uma infância descolonizada
par: Nilma Lino Gomes
Publié: (2021)

Dualidade e ambivalência da identidade docente de bacharéis que atuam em cursos de licenciaturas
par: Diego Carlos Pereira
Publié: (2018)

O preconceito forte como um leão: representações do negro e da violência na mídia
par: Olivier Cathus
Publié: (2006)

Movimentos estéticos na pedagogia: pelas bordas do caminho, o (des)vestir de um corpo
par: Denise Aquino Alves Martins
Publié: (2017)

Profissionalidade docente no ensino superior: um estudo sobre o professor sem formação pedagógica formal
par: Alzira Buse Fernandez
Publié: (2010)

Práticas incentivadoras e controle de aprendizagem na alfabetização
par: Maria Iolanda Monteiro
Publié: (2010)

Mas o que é infância? – atravessamento de múltiplos olhares na formação de professores
par: Leni Vieira Dornelles
Publié: (2015)

Construção da identidade profissional docente de estagiários em educação física
par: Veruska Pires
Publié: (2019)

Fotografia e a cultura política nos tempos da política da Boa Vizinhança
par: Ana Maria Mauad
Publié: (2014)

FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE LIBRAS: PRIMEIROS DESAFIOS AO RECONHECIMENTO DO SUJEITO MULTIFACETADO
par: Kate Mamhy Oliveira Kumada
Publié: (2019)

Algumas considerações sobre formação de professores e o habitus docente
par: Adriane Knoblauch
Publié: (2017)

FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES INDÍGENAS: TESES E DISSERTAÇÕES 2010-2017
par: Arlindo Lins de Melo Junior
Publié: (2018)

Investigação sobre a identidade profissional em alunos de Licenciatura em Ciências Biológicas
par: Fernanda da Rocha Brando
Publié: (2009)

Teoria, pesquisa e prática em Educação: a formação do professor-pesquisador
par: Débora R. P. Nunes
Publié: (2008)

Um estudo sobre a identidade profissional de futuros professores de Matemática no Estágio Curricular Supervisionado
par: Cirléia Pereira Barbosa
Publié: (2020)

Enocultura e identidad: La instalación como nuevo método de investigación artística en Educación Patrimonial
par: Ruth Marañón Martínez de la Puente
Publié: (2018)

Ambigüedades en las construcciones de identidad entre comunidades negras de Miranda del Norte del Cauca
par: Lady Fátima Puertas-Florez
Publié: (2019)

Percepção de professores coordenadores de área e supervisores sobre ações e contribuições do Pibid Biologia em seu processo formativo
par: Alexsandro Alberto da Silva
Publié: (2021)