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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade de São Paulo
2003
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29829206 |
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Table of Contents:
- Tecnologias na formação de professores: o discurso do MEC Raquel Barreto Goulart Educación Tecnologias Formação de Professores Discurso Como síntese da pesquisa Tecnologias da informação e da comunicaçãoe educação a distância: o discurso do MEC, o presente artigoanalisa o discurso das políticas de formação de professores em cursono Brasil. Está organizado em quatro seções. A primeira abordaos sentidos atribuídos às tecnologias na educação, na sua relaçãocom os modos pelos quais as tecnologias da informação e da comunicação(TIC) têm sido incorporadas aos processos educacionais.Para tanto, focaliza as perspectivas e propostas definidoras darecontextualização das TIC no discurso pedagógico. A segunda seçãodiscute o conjunto das ressignificações que têm sustentado aspolíticas de formação de professores, com especial destaque paranoções como a do divisor digital", bem como para as relações entreo deslocamento do trabalho docente para atividade e tarefa, aproposta da formação baseada em competências e o uso intensivode tecnologias. Em outras palavras, está centrada na relação entreas TIC e a educação a distância (EaD), nas suas múltiplas dimensões.A terceira seção explicita as reduções operadas na incorporaçãodas tecnologias na educação, a partir da análise de discursodos textos do MEC, cujo movimento principal tem sido o depriorizar a formação de professores à distância, em consonânciacom as recomendações dos organismos internacionais aos países emdesenvolvimento. Finalmente, a quarta seção pontua as tendênciasatuais das políticas de formação de professores, retomando e remetendoàs questões relativas aos sentidos das tecnologias e aos modosda sua apropriação educacional, em diferentes contextos. 2003 artículo científico 1517-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29829206 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=298 Educação e Pesquisa application/pdf Universidade de São Paulo Educação e Pesquisa (Brasil) Num.2 Vol.29