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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade de São Paulo
2003
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29829207 |
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| _version_ | 1866814078142382080 |
|---|---|
| author | Maria Luiza Belloni |
| author_facet | Maria Luiza Belloni |
| contents | A televisão como ferramenta pedagógica na formação de professores Maria Luiza Belloni Educación Educação a distância Formação de professores Televisão educativa O texto parte da análise da experiência dos primeiros anos deimplementação do Programa TV Escola em Santa Catarina parapropor uma reflexão sobre o uso educativo e pedagógico dastecnologias de informação e comunicação (TIC). A integração dosmeios de comunicação mais contemporâneos aos processos educacionaisé tarefa urgente e necessária pois essas técnicas já estãopresentes em todas as esferas da vida social. Já não se discutemais se a integração deve ser feita ou não, desde que a disseminaçãoda informática pôs a escola perante o desafio de uma novalinguagem presente na sociedade, não só no mundo do trabalho,mas também no lazer e na cultura, e ausente da escola. No entanto,a prática pedagógica inovadora utilizando as TIC esbarra numobstáculo importante: a formação de professores, que ainda ignoraem grande parte esses temas. A TV Escola surge como umapolítica efetiva com o objetivo de melhorar e atualizar essa formação.Busca-se, neste trabalho, compreender e explicar as formasde utilização das mensagens da TV Escola e as razões da persistênciade usos inadequados do meio como ferramenta pedagógica,tanto para auto-formação de professores  à distância quanto na utilização de mensagens televisuais como material didáticoem sua prática docente. O estudo mostra que a integração domeio televisual no espaço escolar, em sua dupla dimensão de ferramentapedagógica e objeto de estudo, ainda encontra dificuldades,embora a televisão seja o meio de 2003 artículo científico 1517-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29829207 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=298 Educação e Pesquisa application/pdf Universidade de São Paulo Educação e Pesquisa (Brasil) Num.2 Vol.29 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_29829207 |
| language | pt |
| publishDate | 2003 |
| publisher | Universidade de São Paulo |
| spellingShingle | A televisão como ferramenta pedagógica na formação de professores Maria Luiza Belloni Educación Educação a distância Formação de professores Televisão educativa A televisão como ferramenta pedagógica na formação de professores Maria Luiza Belloni Educación Educação a distância Formação de professores Televisão educativa O texto parte da análise da experiência dos primeiros anos deimplementação do Programa TV Escola em Santa Catarina parapropor uma reflexão sobre o uso educativo e pedagógico dastecnologias de informação e comunicação (TIC). A integração dosmeios de comunicação mais contemporâneos aos processos educacionaisé tarefa urgente e necessária pois essas técnicas já estãopresentes em todas as esferas da vida social. Já não se discutemais se a integração deve ser feita ou não, desde que a disseminaçãoda informática pôs a escola perante o desafio de uma novalinguagem presente na sociedade, não só no mundo do trabalho,mas também no lazer e na cultura, e ausente da escola. No entanto,a prática pedagógica inovadora utilizando as TIC esbarra numobstáculo importante: a formação de professores, que ainda ignoraem grande parte esses temas. A TV Escola surge como umapolítica efetiva com o objetivo de melhorar e atualizar essa formação.Busca-se, neste trabalho, compreender e explicar as formasde utilização das mensagens da TV Escola e as razões da persistênciade usos inadequados do meio como ferramenta pedagógica,tanto para auto-formação de professores  à distância quanto na utilização de mensagens televisuais como material didáticoem sua prática docente. O estudo mostra que a integração domeio televisual no espaço escolar, em sua dupla dimensão de ferramentapedagógica e objeto de estudo, ainda encontra dificuldades,embora a televisão seja o meio de 2003 artículo científico 1517-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29829207 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=298 Educação e Pesquisa application/pdf Universidade de São Paulo Educação e Pesquisa (Brasil) Num.2 Vol.29 |
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