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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Kelly Ambrosio Silveira
Format:	Artículo científico
Sprache:	pt
Veröffentlicht:	Universidade de São Paulo 2014
Schlagworte:	Educación Estresse — Enfrentamento — Professores — Educação inclusiva
Online-Zugang:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29830062009
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