Democratização do ensino: vicissitudes da idéia no ensino paulista
Fuente:
Redalyc
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade de São Paulo
2004
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1876428736570589184 |
|---|---|
| author | José Mario Azanha Pires |
| author_facet | José Mario Azanha Pires |
| contents | Democratização do ensino: vicissitudes da idéia no ensino paulista José Mario Azanha Pires Educación Democratização do ensino Ensino secundário Partindo do reconhecimento de que o termo democracia podeprestaras a todo tipo de propaganda ideológica, há muita dificuldadeem esclarecer a noção derivada de ensino democrático.Para contornar esse obstáculo, o A. distingue entre a propagandae a ação democratizadora, atendo-se ao exame da segunda.Neste sentido analisa alguns esforços de democratizaçãodo ensino no Estado de São Paulo, através dos seguintesepisódios: Reforma Sampaio Dória (1920); expansão da matrículano ensino ginasial (1967-1969) e tentativa de renovaçãopedagógica proposta pelos Ginásios Vocacionais. Nessa análiseprocura também distinguir entre a idéia de democratização doensino como prática de liberdade e como expansão de oportunidadesa todos, procurando mostrar como no primeiro sentidopode haver uma degradação, em termos pedagógicos, da idéiade democracia política. 2004 artículo científico 1517-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29830212 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=298 Educação e Pesquisa application/pdf Universidade de São Paulo Educação e Pesquisa (Brasil) Num.2 Vol.30 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_29830212 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2004 |
| publisher | Universidade de São Paulo |
| spellingShingle | Democratização do ensino: vicissitudes da idéia no ensino paulista José Mario Azanha Pires Educación Democratização do ensino Ensino secundário Democratização do ensino: vicissitudes da idéia no ensino paulista José Mario Azanha Pires Educación Democratização do ensino Ensino secundário Partindo do reconhecimento de que o termo democracia podeprestaras a todo tipo de propaganda ideológica, há muita dificuldadeem esclarecer a noção derivada de ensino democrático.Para contornar esse obstáculo, o A. distingue entre a propagandae a ação democratizadora, atendo-se ao exame da segunda.Neste sentido analisa alguns esforços de democratizaçãodo ensino no Estado de São Paulo, através dos seguintesepisódios: Reforma Sampaio Dória (1920); expansão da matrículano ensino ginasial (1967-1969) e tentativa de renovaçãopedagógica proposta pelos Ginásios Vocacionais. Nessa análiseprocura também distinguir entre a idéia de democratização doensino como prática de liberdade e como expansão de oportunidadesa todos, procurando mostrar como no primeiro sentidopode haver uma degradação, em termos pedagógicos, da idéiade democracia política. 2004 artículo científico 1517-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29830212 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=298 Educação e Pesquisa application/pdf Universidade de São Paulo Educação e Pesquisa (Brasil) Num.2 Vol.30 |
| title | Democratização do ensino: vicissitudes da idéia no ensino paulista |
| topic | Educación Democratização do ensino Ensino secundário |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29830212 |