Buchumschlag

A escola e os educadores em tempo de ciclos e progressão continuada: uma análise das experiências no estado de São Paulo

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Márcia Aparecida Jacomini
Format:	Artículo científico
Sprache:	pt
Veröffentlicht:	Universidade de São Paulo 2004
Schlagworte:	Educación Ciclo Educadores Condicionantes Progressão continuada
Online-Zugang:	Acceder al recurso
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

Avaliação da aprendizagem em tempos de progressão continuada: o que mudou? Um estudo de teses e dissertações sobre o tema (2000-2010)
von: Márcia Aparecida Jacomini
Veröffentlicht: (2014)

Desseriação Escolar: Alternativa para o Sucesso?
von: Candido Alberto Gomes
Veröffentlicht: (2005)

Estudos sobre ciclos e progressão escolar no Brasil: uma revisão
von: Sandra Sousa Zákia
Veröffentlicht: (2004)

Progressão continuada: por que a revisão dos ciclos?
von: Maria Lucia M. Carvalho Vasconcelos
Veröffentlicht: (2008)

Educar sem reprovar: desafio de uma escola para todos
von: Márcia Aparecida Jacomini
Veröffentlicht: (2009)

Avaliação do desempenho acadêmico de alunos do ensino fundamental em Vitória, Espírito Santo
von: Tatiane Lebre Dias
Veröffentlicht: (2006)

Uma análise da progressão dos alunos cotistas sob a primeira ação afirmativa brasileira no ensino superior: o caso da Universidade do Estado do Rio de Janeiro
von: Alvaro Alberto Ferreira Mendes Junior
Veröffentlicht: (2014)

Judicializando a qualidade do ensino: da inconstitucionalidade do sistema educacional da progressão continuada
von: Rafael de Oliveira Costa
Veröffentlicht: (2019)

Concepções de professores do ensino básico sobre a contribuição do PIBID na ação docente
von: Regiane Zanovello
Veröffentlicht: (2014)

TÉLESIS Y DISEÑO: ANÁLISIS DEL PAPEL DE LAS CONDICIONANTES CULTURALES EN LOS CAMBIOS PARADIGMÁTICOS
von: Eska Elena Solano-Meneses
Veröffentlicht: (2019)

Estado de humor na Artrite Reumatoide
von: Iasmin Sontag
Veröffentlicht: (2017)

OS CICLOS E A PROGRESSÃO CONTINUADA NA OPINIÃO DE PAIS E ALUNOS
von: Márcia Aparecida Jacomini
Veröffentlicht: (2011)

Pluralidad de causas en la demanda por una carrera universitaria, estudio de la zona 3 – Ecuador
von: Carmen Patricia Viteri Robayo
Veröffentlicht: (2018)

Sociologia e a esfera cultural contemporânea
von: Edson Silva de Farias
Veröffentlicht: (2017)

Crescimento populacional e transformações sócio-ambientais em municípios turísticos: o caso de Poços de Caldas (MG)
von: Alexandre Carvalho de Andrade
Veröffentlicht: (2011)

Sociedade, escola e educadores: uma parceria necessária para a construção da igualdade
von: Jane Soares de Almeida
Veröffentlicht: (2008)

A política externa cubana nos anos 90: condicionantes internos e inserção internacional
von: Marcos Antonio da Silva
Veröffentlicht: (2014)

Progressão harmônica e o triângulo de Leibniz
von: David Pinto Martins
Veröffentlicht: (2015)

Tendências da Sociologia da Esfera Cultural Contemporânea
von: Edson Farias
Veröffentlicht: (2017)

Aprendizagem e emancipação no Ilê Aiyê: uma análise a partir da experiência das Deusas do Ébano
von: Juliana Araujo de PAULA
Veröffentlicht: (2023)

A educação em fronteiras: a formação do educador social e o programa escola aberta
von: Rosália de Fátima e Silva
Veröffentlicht: (2011)

Equipamiento comercial y organización territorial
von: José Luis Andrés Sarasa
Veröffentlicht: (2013)

TRASTORNO BIPOLAR: NUEVO CUADRO LÍQUIDO. UN RECORRIDO POR LAS REGLAS DISCURSIVAS DE LA CLASIFICACIÓN PSIQUIÁTRICA Y POR LOS CONDICIONANTES SOCIO-HISTÓRICOS DE NUESTRA ÉPOCA
von: Martín Mezza
Veröffentlicht: (2013)

Manuel Bartolomé Cossío : trayectoria vital de un educador / Eugenio M. Otero Urtaza
von: Otero Urtaza, Eugenio M
Veröffentlicht: (1935)

Concepções sobre natureza da ciência e ensino de ciências: um estudo das interações discursivas em um Núcleo de Pesquisa em Ensino de Ciências
von: Eveline Borges Vilela-Ribeiro
Veröffentlicht: (2009)

CONDICIONES DE AUTOEVALUACIÓN EN LA FACULTAD DE EDUCACIÓN DE UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZÁN DE HUÁNUCO 2007
von: Ewer Portocarrero Merino
Veröffentlicht: (2009)

Mapeamento de suscetibilidade aos movimentos de massa com uso da Avaliação Multicritériopelo método da Média Ponderada Ordenada
von: Roberto Carlos Pinto
Veröffentlicht: (2015)

Condicionantes de la trayectoria de formación en carreras científico tecnológicas: las visiones de los estudiantes
von: Florencia Rembado
Veröffentlicht: (2009)

Os desafios da formação dos educadores que atuam no campo
von: Sonia Aparecida Branco Beltrame
Veröffentlicht: (2008)

Percepções dos educadores sobre a inclusão na educação pré-escolar: o papel da experiência e das habilitações
von: Paulo César Azevedo Dias
Veröffentlicht: (2018)

FATORES CONDICIONANTES DA GESTÃO DE RISCOS DE CAFEICULTORES DO SUL DE MINAS GERAIS
von: Cássio Henrique Garcia Costa
Veröffentlicht: (2015)

Educación de educadores: caso Gimnasio Vermont
von: Alfonso Suárez Gómez
Veröffentlicht: (2009)

El educador como agente de formación
von: María Dolores García Perea
Veröffentlicht: (2010)

Educação ambiental e os processos formativos em tempos de crise
von: Mauro Guimarães
Veröffentlicht: (2017)

O trabalho em espiral: uma análise do processo de trabalho dos educadores em saúde nas favelas do Rio de Janeiro
von: Marize Bastos da Cunha
Veröffentlicht: (2010)

El educador, agente necesario de la construcción social
von: Ángela del Valle López
Veröffentlicht: (2008)

Educação Integral, formação de educadores e universidade: desafios e possibilidades
von: Orlandil de Lima Moreira
Veröffentlicht: (2015)

Ensino de história e experiência: reflexões sobre uma pequena escola do interior do Estado de São Paulo
von: Marcia Regina Poli Bichara
Veröffentlicht: (2015)

Perfil da educação do campo: na escola do São Francisco do Bandeira no Município de Dois Vizinhos-PR
von: Mariza Rotta
Veröffentlicht: (2010)

Vigotski : la construcción histórica de la psique / Enrique García Gonz lez
von: García Gonzalez, Enrique