Apropriação de práticas de numeramento na EJA: valores e discursos em disputa

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	pt
Publicado:	Universidade de São Paulo 2014
Materias:	Educación Numeramento — Letramento — Apropriação — Educação de pessoas jovens e adultas
Acceso en línea:	Acceder al recurso
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