Apropriação de práticas de numeramento na EJA: valores e discursos em disputa

Fuente: Redalyc

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Auteur principal:	Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca
Format:	Artículo científico
Langue:	pt
Publié:	Universidade de São Paulo 2014
Sujets:	Educación Numeramento — Letramento — Apropriação — Educação de pessoas jovens e adultas
Accès en ligne:	Acceder al recurso
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