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Apropriação de práticas de numeramento na EJA: valores e discursos em disputa

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca
Format:	Artículo científico
Sprache:	pt
Veröffentlicht:	Universidade de São Paulo 2014
Schlagworte:	Educación Numeramento — Letramento — Apropriação — Educação de pessoas jovens e adultas
Online-Zugang:	Acceder al recurso
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