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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade de São Paulo
2005
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29831202 |
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| _version_ | 1866583920035758080 |
|---|---|
| author | Marlucy Alves Paraíso |
| author_facet | Marlucy Alves Paraíso |
| contents | O autogerenciamento de docentes em sua formação e em seu trabalho Marlucy Alves Paraíso Educación Formação docente Autoridades em educação Mídia educativa Governo Este artigo trabalha com a perspectiva da governamentalidade deMichel Foucault e utiliza o seu conceito de governo com o intuitode discutir as autoridades convocadas e autorizadas emuma parte do discurso da mídia educativa brasileira sobre educaçãoescolar, divulgada entre os anos de 1999 e 2001. O discursoinvestigado é significado como integrando um conjunto de mecanismosde governo em relação à conduta dos indivíduos nasociedade contemporânea. A análise focaliza as estratégias e técnicasutilizadas nesse discurso para ensinar aos professores a seauto-regularem e agirem para o bem da educação e do desenvolvimentodo Brasil. Demonstra que a educação escolar é apreendidano discurso investigado como um problema social e traduzidacomo um objeto passível de intervenção e regulação. Essa intervençãodeve ser feita por todos, mas alguns experts são convocadospara ensinar-nos como devemos nos conduzir e como devemosintervir na educação. O argumento desenvolvido é o de quea mídia educativa por meio de operações tecnológicas diferenciadas,do uso de especialistas e da produção de novas autoridadesem educação apresenta-se como uma autoridade em educação,colocando em funcionamento mecanismos heterogêneospara ensinar aos professores procedimentos que devem aplicarsobre si mesmos de modo a governar sua própria conduta e auxiliarno processo de governo dos outros. 2005 artículo científico 1517-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29831202 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=298 Educação e Pesquisa application/pdf Universidade de São Paulo Educação e Pesquisa (Brasil) Num.2 Vol.31 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_29831202 |
| language | pt |
| publishDate | 2005 |
| publisher | Universidade de São Paulo |
| spellingShingle | O autogerenciamento de docentes em sua formação e em seu trabalho Marlucy Alves Paraíso Educación Formação docente Autoridades em educação Mídia educativa Governo O autogerenciamento de docentes em sua formação e em seu trabalho Marlucy Alves Paraíso Educación Formação docente Autoridades em educação Mídia educativa Governo Este artigo trabalha com a perspectiva da governamentalidade deMichel Foucault e utiliza o seu conceito de governo com o intuitode discutir as autoridades convocadas e autorizadas emuma parte do discurso da mídia educativa brasileira sobre educaçãoescolar, divulgada entre os anos de 1999 e 2001. O discursoinvestigado é significado como integrando um conjunto de mecanismosde governo em relação à conduta dos indivíduos nasociedade contemporânea. A análise focaliza as estratégias e técnicasutilizadas nesse discurso para ensinar aos professores a seauto-regularem e agirem para o bem da educação e do desenvolvimentodo Brasil. Demonstra que a educação escolar é apreendidano discurso investigado como um problema social e traduzidacomo um objeto passível de intervenção e regulação. Essa intervençãodeve ser feita por todos, mas alguns experts são convocadospara ensinar-nos como devemos nos conduzir e como devemosintervir na educação. O argumento desenvolvido é o de quea mídia educativa por meio de operações tecnológicas diferenciadas,do uso de especialistas e da produção de novas autoridadesem educação apresenta-se como uma autoridade em educação,colocando em funcionamento mecanismos heterogêneospara ensinar aos professores procedimentos que devem aplicarsobre si mesmos de modo a governar sua própria conduta e auxiliarno processo de governo dos outros. 2005 artículo científico 1517-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29831202 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=298 Educação e Pesquisa application/pdf Universidade de São Paulo Educação e Pesquisa (Brasil) Num.2 Vol.31 |
| title | O autogerenciamento de docentes em sua formação e em seu trabalho |
| topic | Educación Formação docente Autoridades em educação Mídia educativa Governo |
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