Plurilingüismo e surdez: uma leitura bakhtiniana da história da educação dos surdos
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade de São Paulo
2005
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876434825631498240 |
|---|---|
| author | Ana Claudia Balieiro Lodi |
| author_facet | Ana Claudia Balieiro Lodi |
| contents | Plurilingüismo e surdez: uma leitura bakhtiniana da história da educação dos surdos Ana Claudia Balieiro Lodi Educación Educação bilíngüe Sujeitos surdos Língua brasileira de sinais A história da educação dos surdos é marcada por conflitos econtrovérsias. Observa-se, porém, que embora as discussões realizadasnos últimos cinco séculos façam referência à educação, asquestões próprias das esferas educacionais nunca foramenfatizadas. Ou seja, os métodos de ensino e as práticas realizadasforam submetidos ao fator lingüístico e abordados com oobjetivo de descrever e sustentar a defesa pelo desenvolvimentoda língua oral ou de sinais. Neste artigo, serão tecidas discussões,à luz da teoria de Bakhtin, considerando-se os principais fatosocorridos na história da educação dos surdos no decorrer dos séculos.Serão explicitadas as diversas ideologias que perpassaram osdiscursos sobre a surdez; o embate histórico entre a língua brasileirade sinais (LIBRAS) e o português, enfocando-se os processosdeterminantes do desin-centivo do uso da LIBRAS, por mais deum século, no processo educacional dos surdos; e apontados osreflexos dessa história nos dias atuais em nosso país. Ao final, seráfeita uma breve exposição de uma pesquisa, realizada pela autoradeste artigo, que aponta para processos indicativos para que umatransformação da educação de e para surdos seja realizada, principalmenteno que se refere ao desenvolvimento dos sujeitoscomo leitores, dando subsídios, assim, para que novas pesquisas,na esfera educacional, sejam delineadas. 2005 artículo científico 1517-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29831306 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=298 Educação e Pesquisa application/pdf Universidade de São Paulo Educação e Pesquisa (Brasil) Num.3 Vol.31 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_29831306 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2005 |
| publisher | Universidade de São Paulo |
| spellingShingle | Plurilingüismo e surdez: uma leitura bakhtiniana da história da educação dos surdos Ana Claudia Balieiro Lodi Educación Educação bilíngüe Sujeitos surdos Língua brasileira de sinais Plurilingüismo e surdez: uma leitura bakhtiniana da história da educação dos surdos Ana Claudia Balieiro Lodi Educación Educação bilíngüe Sujeitos surdos Língua brasileira de sinais A história da educação dos surdos é marcada por conflitos econtrovérsias. Observa-se, porém, que embora as discussões realizadasnos últimos cinco séculos façam referência à educação, asquestões próprias das esferas educacionais nunca foramenfatizadas. Ou seja, os métodos de ensino e as práticas realizadasforam submetidos ao fator lingüístico e abordados com oobjetivo de descrever e sustentar a defesa pelo desenvolvimentoda língua oral ou de sinais. Neste artigo, serão tecidas discussões,à luz da teoria de Bakhtin, considerando-se os principais fatosocorridos na história da educação dos surdos no decorrer dos séculos.Serão explicitadas as diversas ideologias que perpassaram osdiscursos sobre a surdez; o embate histórico entre a língua brasileirade sinais (LIBRAS) e o português, enfocando-se os processosdeterminantes do desin-centivo do uso da LIBRAS, por mais deum século, no processo educacional dos surdos; e apontados osreflexos dessa história nos dias atuais em nosso país. Ao final, seráfeita uma breve exposição de uma pesquisa, realizada pela autoradeste artigo, que aponta para processos indicativos para que umatransformação da educação de e para surdos seja realizada, principalmenteno que se refere ao desenvolvimento dos sujeitoscomo leitores, dando subsídios, assim, para que novas pesquisas,na esfera educacional, sejam delineadas. 2005 artículo científico 1517-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29831306 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=298 Educação e Pesquisa application/pdf Universidade de São Paulo Educação e Pesquisa (Brasil) Num.3 Vol.31 |
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