Teorias econômicas de oferta de educação: evolução histórica, estado atual e perspectivas*
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade de São Paulo
2006
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876478319813197824 |
|---|---|
| author | Fábio D. Waltenberg |
| author_facet | Fábio D. Waltenberg |
| contents | Teorias econômicas de oferta de educação: evolução histórica, estado atual e perspectivas* Fábio D. Waltenberg Educación Economia da educação Capital humano Oferta de educação Funções de produção de educação Este artigo preocupa-se com uma faceta particular (o lado daoferta) de uma das duas grandes linhas de pesquisa em economiada educação (aspectos econômicos dos sistemas educacionais).Apresentam-se a evolução histórica, o estado atual do debate e asperspectivas de desenvolvimento das teorias econômicas de ofertade educação, abarcando-se o período compreendido entre oinício da década de 1960 e as contribuições mais recentes. Argumenta-se que as teorias tradicionais de economia da educação(capital humano e sinalização) não deram tratamento adequadoao lado da oferta da educação. Mais tarde, os conceitos e o instrumentalda microeconomia da firma foram mobilizados a fim dese tentar mapear a tecnologia de produção de educação. A abordagemdas funções de produção de educação, baseadas inicialmenteapenas em insumos monetários, não foi suficiente para quese apreendesse toda a complexidade envolvida no processo deprovisão de educação. Uma análise de artigos mais recentes revelatrês caminhos promissores para o desenvolvimento das teorias deoferta de educação: (i) incluir insumos não monetários às funçõesde produção; (ii) levar em consideração aspectos institucionais eorganizacionais do sistema educativo; e (iii) aprimorar as técnicaseconométricas de estimação das funções de produção. Por fim, oartigo discute mais detidamente o primeiro desses três caminhos. 2006 artículo científico 1517-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29832108 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=298 Educação e Pesquisa application/pdf Universidade de São Paulo Educação e Pesquisa (Brasil) Num.1 Vol.32 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_29832108 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2006 |
| publisher | Universidade de São Paulo |
| spellingShingle | Teorias econômicas de oferta de educação: evolução histórica, estado atual e perspectivas* Fábio D. Waltenberg Educación Economia da educação Capital humano Oferta de educação Funções de produção de educação Teorias econômicas de oferta de educação: evolução histórica, estado atual e perspectivas* Fábio D. Waltenberg Educación Economia da educação Capital humano Oferta de educação Funções de produção de educação Este artigo preocupa-se com uma faceta particular (o lado daoferta) de uma das duas grandes linhas de pesquisa em economiada educação (aspectos econômicos dos sistemas educacionais).Apresentam-se a evolução histórica, o estado atual do debate e asperspectivas de desenvolvimento das teorias econômicas de ofertade educação, abarcando-se o período compreendido entre oinício da década de 1960 e as contribuições mais recentes. Argumenta-se que as teorias tradicionais de economia da educação(capital humano e sinalização) não deram tratamento adequadoao lado da oferta da educação. Mais tarde, os conceitos e o instrumentalda microeconomia da firma foram mobilizados a fim dese tentar mapear a tecnologia de produção de educação. A abordagemdas funções de produção de educação, baseadas inicialmenteapenas em insumos monetários, não foi suficiente para quese apreendesse toda a complexidade envolvida no processo deprovisão de educação. Uma análise de artigos mais recentes revelatrês caminhos promissores para o desenvolvimento das teorias deoferta de educação: (i) incluir insumos não monetários às funçõesde produção; (ii) levar em consideração aspectos institucionais eorganizacionais do sistema educativo; e (iii) aprimorar as técnicaseconométricas de estimação das funções de produção. Por fim, oartigo discute mais detidamente o primeiro desses três caminhos. 2006 artículo científico 1517-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29832108 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=298 Educação e Pesquisa application/pdf Universidade de São Paulo Educação e Pesquisa (Brasil) Num.1 Vol.32 |
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