Grupos de discussão na pesquisa com adolescentes e jovens: aportes teórico-metodológicos e análise de uma experiência com o método
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade de São Paulo
2006
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876459484938764288 |
|---|---|
| author | Wivian Weller |
| author_facet | Wivian Weller |
| contents | Grupos de discussão na pesquisa com adolescentes e jovens: aportes teórico-metodológicos e análise de uma experiência com o método Wivian Weller Educación Pesquisa qualitativa Grupos de discussão Grupos focais Adolescência Juventude Trabalhar com grupos juvenis de contextos interculturais e sociaisdistintos àquele do pesquisador exige cuidado e rigor no procedimentoe na escolha dos métodos a serem utilizados para acoleta de dados, assim como uma preparação para o trabalho decampo. Mesmo assim, o pesquisador será confrontado com códigosde comunicação e estilos de vida que lhe são alheios. Adecodificação desses sistemas exige uma espécie de imersão dopesquisador no meio pesquisado e um controle metodológicopermanente do processo de interpretação, de forma a evitar viesesou afirmações distorcidas sobre a realidade social de seusentrevistados. Nos últimos anos, o número de dissertações e tesessobre infância e juventude tem aumentado consideravelmente.No entanto, pela necessidade de entregarmos os trabalhosnos prazos estipulados ou por atribuirmos ao referencial teóricomaior grau de importância, poucas vezes nos dedicamos a reconstruira trajetória percorrida durante a fase de coleta e análisedos dados empíricos e a justificar as escolhas teóricometodológicasrealizadas. O presente artigo reconstrói o percursode uma pesquisa de campo realizada com jovens em São Paulo eem Berlim, apresenta os instrumentos utilizados na coleta dedados e analisa o emprego dos grupos de discussão como ummétodo de pesquisa que privilegia as interações e uma maiorinserção do pesquisador no universo dos sujeitos, reduzindo,assim, os riscos de interpretações equivocadas sobre o meiopesquisado. 2006 artículo científico 1517-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29832203 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=298 Educação e Pesquisa application/pdf Universidade de São Paulo Educação e Pesquisa (Brasil) Num.2 Vol.32 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_29832203 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2006 |
| publisher | Universidade de São Paulo |
| spellingShingle | Grupos de discussão na pesquisa com adolescentes e jovens: aportes teórico-metodológicos e análise de uma experiência com o método Wivian Weller Educación Pesquisa qualitativa Grupos de discussão Grupos focais Adolescência Juventude Grupos de discussão na pesquisa com adolescentes e jovens: aportes teórico-metodológicos e análise de uma experiência com o método Wivian Weller Educación Pesquisa qualitativa Grupos de discussão Grupos focais Adolescência Juventude Trabalhar com grupos juvenis de contextos interculturais e sociaisdistintos àquele do pesquisador exige cuidado e rigor no procedimentoe na escolha dos métodos a serem utilizados para acoleta de dados, assim como uma preparação para o trabalho decampo. Mesmo assim, o pesquisador será confrontado com códigosde comunicação e estilos de vida que lhe são alheios. Adecodificação desses sistemas exige uma espécie de imersão dopesquisador no meio pesquisado e um controle metodológicopermanente do processo de interpretação, de forma a evitar viesesou afirmações distorcidas sobre a realidade social de seusentrevistados. Nos últimos anos, o número de dissertações e tesessobre infância e juventude tem aumentado consideravelmente.No entanto, pela necessidade de entregarmos os trabalhosnos prazos estipulados ou por atribuirmos ao referencial teóricomaior grau de importância, poucas vezes nos dedicamos a reconstruira trajetória percorrida durante a fase de coleta e análisedos dados empíricos e a justificar as escolhas teóricometodológicasrealizadas. O presente artigo reconstrói o percursode uma pesquisa de campo realizada com jovens em São Paulo eem Berlim, apresenta os instrumentos utilizados na coleta dedados e analisa o emprego dos grupos de discussão como ummétodo de pesquisa que privilegia as interações e uma maiorinserção do pesquisador no universo dos sujeitos, reduzindo,assim, os riscos de interpretações equivocadas sobre o meiopesquisado. 2006 artículo científico 1517-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29832203 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=298 Educação e Pesquisa application/pdf Universidade de São Paulo Educação e Pesquisa (Brasil) Num.2 Vol.32 |
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| topic | Educación Pesquisa qualitativa Grupos de discussão Grupos focais Adolescência Juventude |
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