Leitura e alfabetização no Brasil: uma busca para além da polarização
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade de São Paulo
2006
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876435338411376640 |
|---|---|
| author | Claudemir Belintane |
| author_facet | Claudemir Belintane |
| contents | Leitura e alfabetização no Brasil: uma busca para além da polarização Claudemir Belintane Educación Alfabetização Leitura Letramento Oralidade Métodos Este artigo apresenta algumas reflexões sobre o ensino de leiturae a alfabetização no Brasil, tomando como ponto de partida osconfrontos contemporâneos entre os chamados métodos emetodologias ou ainda linhas, filosofias, teorias de alfabetizaçãoe de leitura. Situa sua argumentação a partir de algunsembates e algumas preocupações que vêm ocorrendo nesse campodo ensino nesta primeira década do milênio e, como exemplo,analisa um documento publicado pela Comissão de Educaçãoe Cultura da Câmara dos Deputados, intitulado Relatóriofinal do grupo de trabalho; Alfabetização infantil: os novos caminhos,(Brasília, 2003). Toma essa análise como uma referênciapara discutir a relação entre a produção científica no campo doensino da leitura e da alfabetização e seus efeitos no ensinopúblico. No final do texto, o autor evidencia sua perspectiva depesquisa e expõe algumas sugestões específicas para a abordagemda alfabetização e do ensino da leitura no Brasil, enfatizando assingularidades da escola brasileira em que a oralidade desdeque vista a partir de suas possibilidades autênticas de uso podedesempenhar um papel fundamental no ensino e na aprendizagemda leitura. Conclui afirmando que a política, muitas vezes,assume este ou aquele método como forma de fugir da responsabilidademais complexa, que é a de assumir a alfabetizaçãocomo prioridade absoluta do Estado. 2006 artículo científico 1517-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29832204 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=298 Educação e Pesquisa application/pdf Universidade de São Paulo Educação e Pesquisa (Brasil) Num.2 Vol.32 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_29832204 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2006 |
| publisher | Universidade de São Paulo |
| spellingShingle | Leitura e alfabetização no Brasil: uma busca para além da polarização Claudemir Belintane Educación Alfabetização Leitura Letramento Oralidade Métodos Leitura e alfabetização no Brasil: uma busca para além da polarização Claudemir Belintane Educación Alfabetização Leitura Letramento Oralidade Métodos Este artigo apresenta algumas reflexões sobre o ensino de leiturae a alfabetização no Brasil, tomando como ponto de partida osconfrontos contemporâneos entre os chamados métodos emetodologias ou ainda linhas, filosofias, teorias de alfabetizaçãoe de leitura. Situa sua argumentação a partir de algunsembates e algumas preocupações que vêm ocorrendo nesse campodo ensino nesta primeira década do milênio e, como exemplo,analisa um documento publicado pela Comissão de Educaçãoe Cultura da Câmara dos Deputados, intitulado Relatóriofinal do grupo de trabalho; Alfabetização infantil: os novos caminhos,(Brasília, 2003). Toma essa análise como uma referênciapara discutir a relação entre a produção científica no campo doensino da leitura e da alfabetização e seus efeitos no ensinopúblico. No final do texto, o autor evidencia sua perspectiva depesquisa e expõe algumas sugestões específicas para a abordagemda alfabetização e do ensino da leitura no Brasil, enfatizando assingularidades da escola brasileira em que a oralidade desdeque vista a partir de suas possibilidades autênticas de uso podedesempenhar um papel fundamental no ensino e na aprendizagemda leitura. Conclui afirmando que a política, muitas vezes,assume este ou aquele método como forma de fugir da responsabilidademais complexa, que é a de assumir a alfabetizaçãocomo prioridade absoluta do Estado. 2006 artículo científico 1517-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29832204 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=298 Educação e Pesquisa application/pdf Universidade de São Paulo Educação e Pesquisa (Brasil) Num.2 Vol.32 |
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