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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade de São Paulo
2006
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29832313 |
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Table of Contents:
- A busca do sentido da formação humana: tarefa da Filosofia da Educação Antônio Joaquim Severino Educación Filosofia da Educação Ética Política Formação cultural O trabalho desenvolve uma reflexão sobre a educação entendidacomo processo de formação humana, buscando ver quais ossentidos que essa formação recebeu ao longo de nossa tradiçãofilosófica e na contemporaneidade, uma vez que ocorrerammudanças nas concepções que os homens fizeram do ideal desua humanização. Sob tal perspectiva, recoloca em discussão asrelações entre as diversas dimensões da educabilidade humana,destacando as dimensões ética e política que, até o atual momento,prevaleceram como fundamentos da compreensão da próprianatureza da educação e concluindo que hoje a formação humana,visada pela educação, compreende-se como formação cultural.Essa idéia dá à educação uma finalidade intrínseca de cunhomais antropológico do que ético ou político. Essa reflexão sobrea natureza da educação implica igualmente explicitar o lugar e opapel da Filosofia da Educação, como esforço hermenêutico dedesvelamento da prática educacional, tal como ela precisa sedesenrolar nas mudadas condições histórico-culturais daatualidade. A discussão permite, assim, não apenas interpelarmomentos significativos da expressão histórica da Filosofia daEducação na cultura ocidental, mas também debater conteúdosteóricos fundamentais do debate filosófico sobre o sentido daeducação, debate que se impõe com renovada força para oseducadores no enfrentamento dos desafios que estão sendocolocados pelas novas condições da pós-modernidade,responsável por um profundo questionamento das referênciasfilosóficas da tradição cultural do ocidente. 2006 artículo científico 1517-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29832313 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=298 Educação e Pesquisa application/pdf Universidade de São Paulo Educação e Pesquisa (Brasil) Num.3 Vol.32