A noção de relação com o saber: convergências e debates teóricos
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade de São Paulo
2006
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| _version_ | 1876431953618534400 |
|---|---|
| author | Jean-Yves Rochex |
| author_facet | Jean-Yves Rochex |
| contents | A noção de relação com o saber: convergências e debates teóricos Jean-Yves Rochex Educación Relação com o saber Fracasso e desigualdades escolares Sociologia da educação Teoria do sujeito Teoria da atividade Nos últimos 20 anos, a noção de relação com o saber difundiusee foi usada amplamente, tanto na esfera da pesquisa emeducação quanto nas da formação de docentes e de profissionaisdo sistema educacional ou do debate social relativo à escola. Oêxito teórico e institucional, e até mesmo mediático, do sintagmarelação com o saber indica, creio eu, convergências reais que, noentanto, não devem minimizar as questões e os debates teóricose sociais por ele suscitados. Refletindo sobre os debates suscitadospelo uso, em perspectivas e quadros teóricos distintos, pordiferentes pesquisadores e coletivos de pesquisa, de noçõessemelhantes (de relação com o saber, mas também de experiênciaescolar, por exemplo), o objetivo deste artigo é tentar esclareceros desafios teóricos, empíricos e sociais desses debates e neleshaurir novos recursos para pensar e agir. 2006 artículo científico 1517-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29832314 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=298 Educação e Pesquisa application/pdf Universidade de São Paulo Educação e Pesquisa (Brasil) Num.3 Vol.32 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_29832314 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2006 |
| publisher | Universidade de São Paulo |
| spellingShingle | A noção de relação com o saber: convergências e debates teóricos Jean-Yves Rochex Educación Relação com o saber Fracasso e desigualdades escolares Sociologia da educação Teoria do sujeito Teoria da atividade A noção de relação com o saber: convergências e debates teóricos Jean-Yves Rochex Educación Relação com o saber Fracasso e desigualdades escolares Sociologia da educação Teoria do sujeito Teoria da atividade Nos últimos 20 anos, a noção de relação com o saber difundiusee foi usada amplamente, tanto na esfera da pesquisa emeducação quanto nas da formação de docentes e de profissionaisdo sistema educacional ou do debate social relativo à escola. Oêxito teórico e institucional, e até mesmo mediático, do sintagmarelação com o saber indica, creio eu, convergências reais que, noentanto, não devem minimizar as questões e os debates teóricose sociais por ele suscitados. Refletindo sobre os debates suscitadospelo uso, em perspectivas e quadros teóricos distintos, pordiferentes pesquisadores e coletivos de pesquisa, de noçõessemelhantes (de relação com o saber, mas também de experiênciaescolar, por exemplo), o objetivo deste artigo é tentar esclareceros desafios teóricos, empíricos e sociais desses debates e neleshaurir novos recursos para pensar e agir. 2006 artículo científico 1517-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29832314 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=298 Educação e Pesquisa application/pdf Universidade de São Paulo Educação e Pesquisa (Brasil) Num.3 Vol.32 |
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