Cotas para negros no Ensino Superior e formas de classificação racial
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade de São Paulo
2007
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876423838996103168 |
|---|---|
| author | André Augusto Brandão |
| author_facet | André Augusto Brandão |
| contents | Cotas para negros no Ensino Superior e formas de classificação racial André Augusto Brandão Mani Tebet A. de Marins Educación Ensino Superior Cotas Classificações raciais Este artigo apresenta e discute dados referentes à aplicação deum questionário voltado para variáveis de classificação racial eopinião sobre a política de cotas para negros em uma amostra de476 alunos do último ano do Ensino Médio da rede pública deum município periférico da região metropolitana do Rio de Janeiro.Buscamos compreender os elementos que informam as classificaçõesde cor ou raça, bem como o posicionamento que esses alunostomavam frente à política de cotas que poderia beneficiá-los noacesso a uma universidade pública. Deve-se ressaltar que os alunosentrevistados estariam em breve frente à possibilidade de disputaruma vaga no Ensino Superior em um vestibular com cotas raciaisnuma universidade pública que mantém um campus no própriomunicípio onde estudam e residem. Essa problemática e esse tipode investigação nos parecem fundamentais na atualidade, poisas cotas para negros que vêm sendo implantadas desde 2003em várias instituições de Ensino Superior têm sofrido críticas eatravessado controvérsias jurídicas também por conta das formasde classificação propostas.Na pesquisa realizada, foi possível avançar na discussão de comoas opções de classificação racial até o momento utilizadas nessaspolíticas se relacionam com os formatos de auto-identificação ede identificação do outro, comumente presentes no cotidianodas escolas pesquisadas, bem como verificar como a idéia decota racial é avaliada pelos seus possíveis beneficiários. 2007 artículo científico 1517-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29833103 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=298 Educação e Pesquisa application/pdf Universidade de São Paulo Educação e Pesquisa (Brasil) Num.1 Vol.33 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_29833103 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2007 |
| publisher | Universidade de São Paulo |
| spellingShingle | Cotas para negros no Ensino Superior e formas de classificação racial André Augusto Brandão Educación Ensino Superior Cotas Classificações raciais Cotas para negros no Ensino Superior e formas de classificação racial André Augusto Brandão Mani Tebet A. de Marins Educación Ensino Superior Cotas Classificações raciais Este artigo apresenta e discute dados referentes à aplicação deum questionário voltado para variáveis de classificação racial eopinião sobre a política de cotas para negros em uma amostra de476 alunos do último ano do Ensino Médio da rede pública deum município periférico da região metropolitana do Rio de Janeiro.Buscamos compreender os elementos que informam as classificaçõesde cor ou raça, bem como o posicionamento que esses alunostomavam frente à política de cotas que poderia beneficiá-los noacesso a uma universidade pública. Deve-se ressaltar que os alunosentrevistados estariam em breve frente à possibilidade de disputaruma vaga no Ensino Superior em um vestibular com cotas raciaisnuma universidade pública que mantém um campus no própriomunicípio onde estudam e residem. Essa problemática e esse tipode investigação nos parecem fundamentais na atualidade, poisas cotas para negros que vêm sendo implantadas desde 2003em várias instituições de Ensino Superior têm sofrido críticas eatravessado controvérsias jurídicas também por conta das formasde classificação propostas.Na pesquisa realizada, foi possível avançar na discussão de comoas opções de classificação racial até o momento utilizadas nessaspolíticas se relacionam com os formatos de auto-identificação ede identificação do outro, comumente presentes no cotidianodas escolas pesquisadas, bem como verificar como a idéia decota racial é avaliada pelos seus possíveis beneficiários. 2007 artículo científico 1517-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29833103 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=298 Educação e Pesquisa application/pdf Universidade de São Paulo Educação e Pesquisa (Brasil) Num.1 Vol.33 |
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| topic | Educación Ensino Superior Cotas Classificações raciais |
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