Buchumschlag

Formação de educadores e contexto de trabalho: contribuições da investigação-ação às práticas educativas-assistenciais

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Leandro Rogério Pinheiro
Format:	Artículo científico
Sprache:	pt
Veröffentlicht:	Universidade de São Paulo 2007
Schlagworte:	Educación eco ação Formação Trabalho Auto organização Investigação
Online-Zugang:	Acceder al recurso
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

Formação de professores em educação ambiental crítica centrada na investigação-ação e na parceria colaborativa
von: José Pedro de Azevedo Martins
Veröffentlicht: (2018)

Formação de Mediadores Sociais na Europa: Um projeto piloto
von: Ana Maria Costa e Silva
Veröffentlicht: (2019)

INVESTIGAÇÃO-AÇÃO EDUCACIONAL E TRAJETÓRIAS HUMANAS: ELOS NEM TÃO FRÁGEIS ASSIM
von: Jussara Almeida Midlej Silva
Veröffentlicht: (2008)

PERCURSOS DE CONSTITUIÇÃO DA PROFESSORALIDADE: TRAMAS SUBJETIVAS
von: Jussara MIDLEJ
Veröffentlicht: (2009)

Perscrutando Diários de Aulas e Produzindo Narrativas sobre a Disciplina Estágio Supervisionado de um Curso de Licenciatura em Matemática
von: Marcos Antonio Gonçalves Júnior
Veröffentlicht: (2014)

INVESTIGAÇÃO-AÇÃO E ANÁLISE DE CONTEÚDO: CASO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
von: Ana Luísa Rodrigues
Veröffentlicht: (2021)

Pesquisa-ação: uma introdução metodológica
von: David Tripp
Veröffentlicht: (2005)

Construir com os professores do 2º ciclo práticas letivas inovadoras: um projeto de pesquisa sobre o ensino do tema curricular 'alimentação humana'
von: Viviane Souza Galvão
Veröffentlicht: (2009)

Formação de professores de Geografia e História em Portugal: uma década de investigação-ação pós Bolonha
von: Glória SOLÉ
Veröffentlicht: (2020)

Promoção da gestão do regime terapêutico em pacientes com Doença Pulmonar Obstrutiva Crónica (DPOC): um percurso de investigação-ação
von: José Miguel Padilha
Veröffentlicht: (2015)

Gerir a diversidade: contributos da aprendizagem cooperativa para a construção de salas de aula inclusivas
von: Cláudia Tavares
Veröffentlicht: (2013)

Regularização urbanística e fundiária em uma favela da cidade do Rio de Janeiro: Conflitos, percepções e práticas em jogo no processo
von: Juliana Blasi Cunha
Veröffentlicht: (2012)

Auto-Organização Social no séc. XXI: dinheiro, tecnologia da informação e consciência
von: Alfredo Pereira Jr.
Veröffentlicht: (2020)

Aprendizagem cooperativa como prática pedagógica inclusiva: aplicação do modelo jigsaw numa turma do 2º ciclo
von: Isaura Santos Alves
Veröffentlicht: (2016)

Estilos de pensamento de professores da área de Ciências da Natureza e o processo de autonomia compartilhada
von: Fabiane de Andrade Leite
Veröffentlicht: (2018)

Processos de escrita e autoria sobre a ação docente enquanto prática formativa
von: Marta Nornberg
Veröffentlicht: (2014)

Problematização de práticas socioculturais na formação de professores de Matemática
von: Iran Abreu Mendes
Veröffentlicht: (2017)

MEMÓRIA DA DIMENSÃO (AUTO) FORMATIVA NA ESTEIRA DA CONSTRUÇÃO DE UM TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO COM SURDO
von: A. L. O. AGUIAR
Veröffentlicht: (2014)

Crime, Polícia e Tecnologias da Informação
von: Jaime Luiz Cunha Souza
Veröffentlicht: (2017)

REFERÊNCIAS CURRICULARES PARA FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA: o exemplo da investigação matemática
von: Raquel Gomes de Oliveira
Veröffentlicht: (2014)

Caderno de Exercício - Metodologias de Investigação
von: de Oliveira, Adriana José
Veröffentlicht: (2025)

A concepção de Keynes do sistema econômico como um todo orgânico complexo
von: Fernanda Graziela Cardoso
Veröffentlicht: (2008)

O processo de trabalho da enfermeira na central de material e esterilização
von: Samanta Andrine Marschall Taube
Veröffentlicht: (2007)

Análise do trabalho prisional: um estudo exploratório
von: Ana Margarete Lemos
Veröffentlicht: (1998)

Contribuições da pesquisa-ação para educação em saúde no contexto escolar
von: Karla Mendonça Menezes
Veröffentlicht: (2021)

O TRABALHO COM NARRATIVAS NA INVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO
von: Maria Emília Caixeta de Castro Lima
Veröffentlicht: (2015)

INVESTIGAÇÃO NARRATIVA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA
von: Aline Machado Dorneles
Veröffentlicht: (2016)

Trabalho e Formação
von: Marcio Pochmann
Veröffentlicht: (2012)

A INVESTIGAÇÃO AO SERVIÇO DAS PRÁTICAS COMO COMPONENTE CENTRAL NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM PROFISSIONAL
von: Teresa Sarmento
Veröffentlicht: (2016)

A pesquisa-ação em estudos interdisciplinares: análise de critérios que só a prática pode revelar
von: Renata Ferraz de Toledo
Veröffentlicht: (2014)

Enfrentamento de estresse no trabalho: relações entre idade, experiência, autoeficácia e agência
von: Arlete Portella Fontes
Veröffentlicht: (2010)

CONHECIMENTOS DOCENTES: FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO ÂMBITO DO PROJETO CIÊNCIA NA ESCOLA
von: Daniele Bremm
Veröffentlicht: (2022)

A Pesquisa-ação na formação continuada em Educação Ambiental para professores de matemática
von: Cláudio Cristiano Liell
Veröffentlicht: (2019)

A Questão do Método e da Metodologia: uma análise da produção acadêmica sobre professores(as) da Região Centro-Oeste/Brasil
von: Solange Martins Oliveira Magalhães
Veröffentlicht: (2012)

A colonialidade da organização e regulação do trabalho
von: José Vitor Palhares
Veröffentlicht: (2021)

A PEDAGOGIA DE PAULO FREIRE COMO REFERÊNCIA TEÓRICO-METODOLÓGICA PARA PESQUISAR E DESENVOLVER A FORMAÇÃO DOCENTE
von: Alexandre Saul
Veröffentlicht: (2016)

Trabalhos colaborativos na formação de professores da educação de jovens e adultos
von: Mariglei Severo Maraschin
Veröffentlicht: (2006)

Formação continuada dos professores dos anos iniciais do ensino fundamental e sua implicação para o trabalho docente
von: Carina Rafaela de Aguiar
Veröffentlicht: (2015)

A vingança do curso de ação contra a ilusão cientificista
von: Daniel Bertaux
Veröffentlicht: (2014)

A qualidade da investigação educativa de natureza qualitativa: questões relativas à fidelidade e validade
von: Clara Pereira Coutinho
Veröffentlicht: (2008)