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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade de São Paulo
2007
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29833208 |
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| _version_ | 1866814070631432192 |
|---|---|
| author | Claudia Rosa Riolfi |
| author_facet | Claudia Rosa Riolfi |
| contents | Os pontos de virada na formação do professor universitário: um estudo sobre o mecanismo da identificação Claudia Rosa Riolfi Cláudia Alaminos Educación Formação do professor universitário Singularidade Identificação O presente artigo tem como objeto a formação do professor universitário.Volta-se para a elucidação das seguintes questões: a)os avanços para a compreensão da natureza do percurso a sertrilhado para que se instale, no professor universitário em formação,um desejo que encontre seu norte no ato de ensinar quesão possíveis de se levar em consideração, ao tomar em consideraçãoa psicanálise lacaniana; e b) a configuração dos pontos devirada por meio dos quais um sujeito em formação vem a construirum lugar singular de onde possa criar um trabalho própriode professor universitário. Postula a necessidade do ultrapassamentodo que estamos chamando de pontos de virada paraque aquele que está em um percurso de formação, para se tornarprofessor universitário, possa vir a criar um espaço própriopara o exercício da docência, fundando, portanto, a possibilidadeda re-invenção de um si próprio. Para tal fim, estamos recorrendoao conceito de identificação tal qual é visto na psicanálise deorientação lacaniana para elucidar a experiência decorrida noâmbito do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE), ao longode 2005, em duas disciplinas (cujos alunos são prioritariamenteoriundos da graduação em Lingüística da Faculdade de Filosofia,Letras e Ciências Humanas da USP), que têm a carga horária de 120horas cada uma (60 em sala de aula e 60 de estágio supervisionado). 2007 artículo científico 1517-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29833208 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=298 Educação e Pesquisa application/pdf Universidade de São Paulo Educação e Pesquisa (Brasil) Num.2 Vol.33 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_29833208 |
| language | pt |
| publishDate | 2007 |
| publisher | Universidade de São Paulo |
| spellingShingle | Os pontos de virada na formação do professor universitário: um estudo sobre o mecanismo da identificação Claudia Rosa Riolfi Educación Formação do professor universitário Singularidade Identificação Os pontos de virada na formação do professor universitário: um estudo sobre o mecanismo da identificação Claudia Rosa Riolfi Cláudia Alaminos Educación Formação do professor universitário Singularidade Identificação O presente artigo tem como objeto a formação do professor universitário.Volta-se para a elucidação das seguintes questões: a)os avanços para a compreensão da natureza do percurso a sertrilhado para que se instale, no professor universitário em formação,um desejo que encontre seu norte no ato de ensinar quesão possíveis de se levar em consideração, ao tomar em consideraçãoa psicanálise lacaniana; e b) a configuração dos pontos devirada por meio dos quais um sujeito em formação vem a construirum lugar singular de onde possa criar um trabalho própriode professor universitário. Postula a necessidade do ultrapassamentodo que estamos chamando de pontos de virada paraque aquele que está em um percurso de formação, para se tornarprofessor universitário, possa vir a criar um espaço própriopara o exercício da docência, fundando, portanto, a possibilidadeda re-invenção de um si próprio. Para tal fim, estamos recorrendoao conceito de identificação tal qual é visto na psicanálise deorientação lacaniana para elucidar a experiência decorrida noâmbito do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE), ao longode 2005, em duas disciplinas (cujos alunos são prioritariamenteoriundos da graduação em Lingüística da Faculdade de Filosofia,Letras e Ciências Humanas da USP), que têm a carga horária de 120horas cada uma (60 em sala de aula e 60 de estágio supervisionado). 2007 artículo científico 1517-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29833208 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=298 Educação e Pesquisa application/pdf Universidade de São Paulo Educação e Pesquisa (Brasil) Num.2 Vol.33 |
| title | Os pontos de virada na formação do professor universitário: um estudo sobre o mecanismo da identificação |
| topic | Educación Formação do professor universitário Singularidade Identificação |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29833208 |