Fonte investigadora em Educação: registros do banco de teses da CAPES
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade de São Paulo
2007
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876428916056391680 |
|---|---|
| author | Renata de Almeida Vieira |
| author_facet | Renata de Almeida Vieira |
| contents | Fonte investigadora em Educação: registros do banco de teses da CAPES Renata de Almeida Vieira Lizete Shizue Bomura Maciel Educación Banco de Teses CAPES Fonte de Pesquisa Resumo Estrutura dos Resumos Preconceito Apresenta-se neste artigo o resultado de uma investigação realizadano Banco de Teses CAPES Resumos, banco de dadosmultidisciplinar disponibilizado via internet pela Coordenação deAperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior CAPES. Ao congregarinformações básicas de pesquisas de pós-graduação strictosensu mestrado e doutorado das diversas áreas e subáreas doconhecimento humano, desenvolvidas em Instituições de EnsinoSuperior IES públicas e particulares de todo o território nacionale defendidas a partir de 1987, esse banco, por meio de resumos,constitui-se em uma fonte de pesquisa abrangente, bemcomo em um instrumento relevante de divulgação do conhecimentocientífico brasileiro. Considerada tal abrangência e relevância,ao perceber em consulta às suas bases algumas incongruências nosdados recuperados pelo sistema, bem como falta de informaçõessenão importantes, mas efetivamente necessárias àqueles quepesquisam ou buscam informações preliminares de estudos, efetuou-se uma investigação exploratória em uma amostra de seus registros,a qual se pautou em pesquisa documental e foi iniciada pormeio da palavra-chave preconceito. Fruto dessa exploração é opresente ensaio, que tem por objetivo apresentar um panorama dasconstatações feitas acerca do aspecto formal dos registros e dasestrutura dos resumos constantes nesse banco. Objetiva-se, também,marcar a importância de se realizar estudos que contribuampara o fomento de um debate crítico-reflexivo que implique açõesresolutivas dos problemas constatados. 2007 artículo científico 1517-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29833212 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=298 Educação e Pesquisa application/pdf Universidade de São Paulo Educação e Pesquisa (Brasil) Num.2 Vol.33 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_29833212 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2007 |
| publisher | Universidade de São Paulo |
| spellingShingle | Fonte investigadora em Educação: registros do banco de teses da CAPES Renata de Almeida Vieira Educación Banco de Teses CAPES Fonte de Pesquisa Resumo Estrutura dos Resumos Preconceito Fonte investigadora em Educação: registros do banco de teses da CAPES Renata de Almeida Vieira Lizete Shizue Bomura Maciel Educación Banco de Teses CAPES Fonte de Pesquisa Resumo Estrutura dos Resumos Preconceito Apresenta-se neste artigo o resultado de uma investigação realizadano Banco de Teses CAPES Resumos, banco de dadosmultidisciplinar disponibilizado via internet pela Coordenação deAperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior CAPES. Ao congregarinformações básicas de pesquisas de pós-graduação strictosensu mestrado e doutorado das diversas áreas e subáreas doconhecimento humano, desenvolvidas em Instituições de EnsinoSuperior IES públicas e particulares de todo o território nacionale defendidas a partir de 1987, esse banco, por meio de resumos,constitui-se em uma fonte de pesquisa abrangente, bemcomo em um instrumento relevante de divulgação do conhecimentocientífico brasileiro. Considerada tal abrangência e relevância,ao perceber em consulta às suas bases algumas incongruências nosdados recuperados pelo sistema, bem como falta de informaçõessenão importantes, mas efetivamente necessárias àqueles quepesquisam ou buscam informações preliminares de estudos, efetuou-se uma investigação exploratória em uma amostra de seus registros,a qual se pautou em pesquisa documental e foi iniciada pormeio da palavra-chave preconceito. Fruto dessa exploração é opresente ensaio, que tem por objetivo apresentar um panorama dasconstatações feitas acerca do aspecto formal dos registros e dasestrutura dos resumos constantes nesse banco. Objetiva-se, também,marcar a importância de se realizar estudos que contribuampara o fomento de um debate crítico-reflexivo que implique açõesresolutivas dos problemas constatados. 2007 artículo científico 1517-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29833212 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=298 Educação e Pesquisa application/pdf Universidade de São Paulo Educação e Pesquisa (Brasil) Num.2 Vol.33 |
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