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| Main Author: | |
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| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade de São Paulo
2007
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29833306 |
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Table of Contents:
- Otobiografia como escuta das vivências presentes nos escritos Silas Monteiro Educación Otobiografia Filosofia Nietzsche Formação de professores Este texto é parte da fundamentação teórica da tese de doutoradointitulada: Quando a Pedagogia forma professores: uma investigaçãootobiográfica, defendida na Faculdade de Educação da Universidadede São Paulo. O objetivo deste texto é explicitar o sentidode otobiografia, abordagem teórica que fundamentou ométodo da pesquisa. Esse conceito metodológico, construído apartir de Jacques Derrida, busca mostrar o sentido das vivênciasresultante da escuta que Nietzsche sugere ser feita. Essas vivênciasoperam na produção escrita. Por isso, com a otobiografia, questiona-se a dynamis do texto, designando-a como a força, a potênciavirtual e móbil que dão vivência aos escritos. Pela investigaçãootobiográfica, importa dar outro sentido ao biográfico e sua assinatura o autobiográfico. Derrida nos ajuda a pensar a estreitavinculação entre as vivências e a produção textual, amparado pelaleitura que faz de Nietzsche. Entende que só artificialmente podemosseparar um texto da vida de seu autor. Com esse método, épossível e esse foi o objetivo da tese de doutorado escutar asvivências de professores em formação por meio dos seus escritos.O pesquisador, nesse caso, coloca-se como ouvinte das vivênciasde formação, afinal são elas que nos mostram os valores e os saberesefetivados ao longo de um tempo de vida. O texto estáestruturado da seguinte forma: depois de constituída questão quesustenta este trabalho, o conceito otobiografia é estabelecido apartir do livro homônimo de Derrida e dos textos de Nietzsche.Procuro mostrar o que está em foco na investigação otobiográfica,qual seja: a audição das vivências. Para tal, é forçoso restabelecera questão geradora da pesquisa: o que quer o autor ao escreverseu texto? A trilha labiríntica sulcada por esse método persegue asvivências presentes nos escritos 2007 artículo científico 1517-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29833306 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=298 Educação e Pesquisa application/pdf Universidade de São Paulo Educação e Pesquisa (Brasil) Num.3 Vol.33