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O enigma da inclusão: das intenções às práticas pedagógicas

Fuente: Redalyc

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Détails bibliographiques
Auteur principal:	Maria Elisa Ferreira
Format:	Artículo científico
Langue:	pt
Publié:	Universidade de São Paulo 2007
Sujets:	Educación Educação Educação especial Deficiência Inclusão
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