Autoformación: una perspectiva diferente
Fuente:
Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidade de São Paulo
2007
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| _version_ | 1876466880785416192 |
|---|---|
| author | Ángel García del |
| author_facet | Ángel García del |
| contents | Autoformación: una perspectiva diferente Ángel García del José Manuel Muñoz Educación Competencias clave Autoformación Mercado laboral Sistema formativo El objetivo de este trabajo es el de mostrar que una de lascompetencias que hoy día deben fomentarse, si queremos responderrealmente a las demandas laborales desde una perspectivasocioeducativa, es la de la autoformación. Nadie pone en dudaque el modelo de desarrollo que se pretende implementar en lasociedad actual requiere una mayor masa formativa, un mayornivel de formación en cada individuo. No obstante, pensamos quetambién requiere un modelo de formación, sino diferente sí, almenos, complementario. Más allá de una pedagogía individualista,mentalista, aislacionista y abstracta, basada en una lógica deconocimientos e instituciones, pensamos que el sistema formativodebe recuperar una visión más social y global de los procesos deproducción y de la vida. Una lógica que esté apoyada en los modosde acción que tienen lugar en el mundo de la vida y deltrabajo. Sobreponiéndonos a los simples listados de competencias,nos hemos preguntado por la forma como se generan, adquieren ydesarrollan las competencias, concluyendo que el enfoque de laautoformación responde no sólo a determinadas tendenciaseconómicas sino a las transformaciones que viene conociendo lasociedad en la última década. Teniendo en cuenta que el ser humanoes algo más que un nódulo productivo, laboral, y la autoformaciónes una característica que se predica del sujeto en cuantotal, en su totalidad y en relación con su entorno, concluimos eltrabajo presentando la autoformación como competencia clave ycomo modelo de formación para la sociedad del siglo XXI 2007 artículo científico 1517-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29833315 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=298 Educação e Pesquisa application/pdf Universidade de São Paulo Educação e Pesquisa (Brasil) Num.3 Vol.33 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_29833315 |
| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2007 |
| publisher | Universidade de São Paulo |
| spellingShingle | Autoformación: una perspectiva diferente Ángel García del Educación Competencias clave Autoformación Mercado laboral Sistema formativo Autoformación: una perspectiva diferente Ángel García del José Manuel Muñoz Educación Competencias clave Autoformación Mercado laboral Sistema formativo El objetivo de este trabajo es el de mostrar que una de lascompetencias que hoy día deben fomentarse, si queremos responderrealmente a las demandas laborales desde una perspectivasocioeducativa, es la de la autoformación. Nadie pone en dudaque el modelo de desarrollo que se pretende implementar en lasociedad actual requiere una mayor masa formativa, un mayornivel de formación en cada individuo. No obstante, pensamos quetambién requiere un modelo de formación, sino diferente sí, almenos, complementario. Más allá de una pedagogía individualista,mentalista, aislacionista y abstracta, basada en una lógica deconocimientos e instituciones, pensamos que el sistema formativodebe recuperar una visión más social y global de los procesos deproducción y de la vida. Una lógica que esté apoyada en los modosde acción que tienen lugar en el mundo de la vida y deltrabajo. Sobreponiéndonos a los simples listados de competencias,nos hemos preguntado por la forma como se generan, adquieren ydesarrollan las competencias, concluyendo que el enfoque de laautoformación responde no sólo a determinadas tendenciaseconómicas sino a las transformaciones que viene conociendo lasociedad en la última década. Teniendo en cuenta que el ser humanoes algo más que un nódulo productivo, laboral, y la autoformaciónes una característica que se predica del sujeto en cuantotal, en su totalidad y en relación con su entorno, concluimos eltrabajo presentando la autoformación como competencia clave ycomo modelo de formación para la sociedad del siglo XXI 2007 artículo científico 1517-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29833315 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=298 Educação e Pesquisa application/pdf Universidade de São Paulo Educação e Pesquisa (Brasil) Num.3 Vol.33 |
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