A educação em sexualidade na escola itinerante do MST: percepções dos(as) educandos(as)
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade de São Paulo
2016
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876465185579859968 |
|---|---|
| author | Luiz Fabiano Zanatta |
| author_facet | Luiz Fabiano Zanatta |
| contents | A educação em sexualidade na escola itinerante do MST: percepções dos(as) educandos(as) Luiz Fabiano Zanatta Silvia Piedade de Moraes Maria José Dias de Freitas José Roberto da Silva Brêtas Educación MST MST Escola itinerante Escola itinerante Educação em sexualidade A educação em sexualidade deve ser entendida como um processo de intervenção pedagógica que tem como objetivo transmitir informações e problematizar questões relacionadas à sexualidade, à saúde sexual e reprodutiva, aos direitos sexuais, às relações de gênero, à diversidade sexual e ao desejo afetivo-sexual. Todavia, muitos paradigmas impedem a efetivação dessa educação no ambiente escolar. Entretanto, sendo a escola itinerante do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) um espaço educacional pautado nos pressupostos freireanos, existiriam os mesmos tabus, interditos sociais e preconceitos agindo sobre a efetivação da educação em sexualidade neste cenário? Com intuito de elucidarmos essa questão, elaboramos este estudo. Com método qualitativo descritivo, o estudo foi desenvolvido com dezoito educandos(as) de uma escola itinerante do MST no estado do Paraná, objetivando apresentar suas percepções sobre a educação em sexualidade na escola. Com base no material produzido durante a realização de grupos focais e anotações em diário de campo, sistematizados por análise categorial, é possível concluir que a educação em sexualidade na escola itinerante é promovida de forma medicalizada e biologizada, com ênfase no binômio saúde-doença, e que não há transversalidade sobre o ensino da temática entre as diversas disciplinas. Assim, mesmo utilizando aporte teórico metodológico freireano, a escola, ao tratar da educação em sexualidade, neste estudo, revelou-se paradoxal. 2016 artículo científico 1517-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29845842010 https://www.redalyc.org/journal/298/29845842010/ https://www.redalyc.org/journal/298/29845842010/html/ https://www.redalyc.org/journal/298/29845842010/29845842010.epub https://www.redalyc.org/journal/298/29845842010/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=298 Educação e Pesquisa application/pdf Universidade de São Paulo Educação e Pesquisa (Brasil) Num.2 Vol.42 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2016 |
| publisher | Universidade de São Paulo |
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