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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade de São Paulo
2016
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29847323006 https://www.redalyc.org/journal/298/29847323006/ https://www.redalyc.org/journal/298/29847323006/html/ https://www.redalyc.org/journal/298/29847323006/29847323006.epub https://www.redalyc.org/journal/298/29847323006/movil |
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Table of Contents:
- Desfazendo os nós heteronormativos da escola: contribuições dos estudos culturais e dos movimentos LGBTTT Raquel Pinho Rachel Pulcino Educación Identidade Sexualidade Movimentos LGBT Multiculturalimo Educação intercultural O trabalho a seguir configura-se como uma pesquisa de caráter teórico, que tem por objetivos compreender as noções de cultura e identidade e, a partir delas e de reflexões a respeito da história e da atuação dos movimentos LGBTTTIV, ponderar possibilidades de superação de práticas escolares heteronormativas. Primeiro, expõe considerações a respeito do conceito de cultura, o que inclui uma explanação acerca dos diferentes tipos de multiculturalismo. Em seguida, articula os conceitos de cultura e identidade, a partir dos quais se destacam os processos de reconhecimento e de representação, fazendo alguns apontamentos sobre igualdade e diferença. Depois, reflete especificamente a respeito das identidades sexuais e as contribuições das estruturas sociais que modelam tais identidades sem, no entanto, as determinarem. A partir disso, enfoca os movimentos LGBTTT como movimentos de ressignificação e resistência das práticas heteronormativas. E, por fim, conclui indicando o pensamento intercultural crítico e pós-moderno como aquele que pode repensar e desconstruir os mecanismos de exclusão das diferenças sexuais presentes no cotidiano escolar. Mas, também, como aquele que pode resgatar a problematização para o espaço escolar, constituindo-o como espaço de discussão, onde as verdades são abaladas. Trata-se do local onde é possível pensar, refletir e se colocar no lugar do outro. Um espaço no qual é possível ser diferente. 2016 artículo científico 1517-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29847323006 https://www.redalyc.org/journal/298/29847323006/ https://www.redalyc.org/journal/298/29847323006/html/ https://www.redalyc.org/journal/298/29847323006/29847323006.epub https://www.redalyc.org/journal/298/29847323006/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=298 Educação e Pesquisa application/pdf Universidade de São Paulo Educação e Pesquisa (Brasil) Num.3 Vol.42