Guardado en:
| Autor principal: | Romélia Mara Alves Souto |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade de São Paulo
2016
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29848830014 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
Formação docente dos cursos de licenciatura na UFBA: análise dos currículos
por: Renata Meira Veras
Publicado: (2019)
por: Renata Meira Veras
Publicado: (2019)
Da condição docente: primeiras aproximações teóricas
por: Inês Assunção de Castro Teixeira
Publicado: (2007)
por: Inês Assunção de Castro Teixeira
Publicado: (2007)
AS CONTRIBUIÇÕES DO PIBID PARA O DESENVOLVIMENTO DOS SABERES DOCENTES: A EXPERIÊNCIA DA LICENCIATURA EM CIÊNCIAS NATURAIS, UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA
por: Delano Moody Simões da Silva
Publicado: (2018)
por: Delano Moody Simões da Silva
Publicado: (2018)
O tema da formação de professores: trajetórias e tendências do campo na pesquisa e na ação
por: Maria Isabel da Cunha
Publicado: (2013)
por: Maria Isabel da Cunha
Publicado: (2013)
THE HUMAN DIMENSION IN TEACHER TRAINING FROM A FREIREAN AND FEMINIST PERSPECTIVE
por: Lovo, Ivana Cristina, et al.
Publicado: (2024)
por: Lovo, Ivana Cristina, et al.
Publicado: (2024)
REFLEXÕES SOBRE LETRAMENTO CRÍTICO PARA A DOCÊNCIA EM MATEMÁTICA EM CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES
por: Célia Finck Brandt
Publicado: (2009)
por: Célia Finck Brandt
Publicado: (2009)
SEXUALIDADE E GÊNERO NOS CURSOS DE FORMAÇÃO DOCENTE: UTILIZANDO A OFICINA ENQUANTO RECURSO DIDÁTICO
por: Maria Salete Zufelato Vencel
Publicado: (2017)
por: Maria Salete Zufelato Vencel
Publicado: (2017)
Relação entre condição funcional docente e a percepção das condições de trabalho
por: Anoel Fernandes
Publicado: (2016)
por: Anoel Fernandes
Publicado: (2016)
O Tecido Complexo Formativo Docente nas licenciaturas: contribuições da complexidade para a formação de professores
por: Greice Scremin
Publicado: (2015)
por: Greice Scremin
Publicado: (2015)
PROCESSO DE INSTITUCIONALIZAÇÃO DA POLÍTICA NACIONAL E ESTADUAL DE FORMAÇÃO DOCENTE: PROPOSIÇÕES E RESISTÊNCIAS NO PARANÁ
por: Angela Maria de Sousa LIMA
Publicado: (2019)
por: Angela Maria de Sousa LIMA
Publicado: (2019)
O ensino de Política e Gestão Educacional nos cursos de licenciatura
por: Ranilce Guimarães-Iosif
Publicado: (2018)
por: Ranilce Guimarães-Iosif
Publicado: (2018)
ASPECTOS DA VALORIZAÇÃO DOCENTE EM NARRATIVAS DE PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
por: Valdete Aparecida Fernandes Moutinho Gomes
Publicado: (2019)
por: Valdete Aparecida Fernandes Moutinho Gomes
Publicado: (2019)
Educação inclusiva: desafio, descuido e responsabilidade de cursos de licenciatura
por: Gilmar de Carvalho Cruz
Publicado: (2014)
por: Gilmar de Carvalho Cruz
Publicado: (2014)
Quanto vale o trabalho do professor? Desvelando o processo de desvalorização salarial em Ponta Grossa - PR
por: Simone de Fátima Flach
Publicado: (2013)
por: Simone de Fátima Flach
Publicado: (2013)
O CURSO DE LICENCIATURA EM ESPANHOL E SUA INTERFACE COM A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: ANÁLISES DOS PPC DE 2005, 2012 E 2014
por: Wigna Eriony Aparecida de Morais Lustosa
Publicado: (2019)
por: Wigna Eriony Aparecida de Morais Lustosa
Publicado: (2019)
A sala de aula foi meu mundo: a carreira do magistério em São Paulo (1920-1950)
por: Wiara Rosa Rios Alcântara
Publicado: (2012)
por: Wiara Rosa Rios Alcântara
Publicado: (2012)
Formação de Professores e Práticas Culturais: descobertas, enlaces, experimentações
por: Carla Beatriz Meinerz
Publicado: (2013)
por: Carla Beatriz Meinerz
Publicado: (2013)
REMUNERAÇÃO, FORMAÇÃO, VÍNCULO EMPREGATÍCIO E JORNADA DOCENTE: UM ESTUDO COM BASE NOS DADOS DA PROVA BRASIL –2007 E 2013
por: Ana Paula Santiago do Nascimento
Publicado: (2016)
por: Ana Paula Santiago do Nascimento
Publicado: (2016)
O PIBID NA FORMAÇÃO DOS LICENCIANDOS EM QUÍMICA DO IFTM – CAMPUS UBERABA: (RE)PENSANDO A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
por: A. K. PEREIRA
Publicado: (2016)
por: A. K. PEREIRA
Publicado: (2016)
CONDIÇÃO DOCENTE DE PROFESSORAS DE BEBÊS: a arte de compartilhar vidas
por: Maria das Graças Oliveira
Publicado: (2024)
por: Maria das Graças Oliveira
Publicado: (2024)
Aprender e ensinar: o dueto do estágio docente
por: Sidinei Rocha-de-Oliveira
Publicado: (2017)
por: Sidinei Rocha-de-Oliveira
Publicado: (2017)
Parceria universidade e escola no estágio curricular: um processo em constituição
por: Marina Cyrino
Publicado: (2017)
por: Marina Cyrino
Publicado: (2017)
A organização do trabalho pedagógico da Educação Física e a carreira docente
por: Ivan Bremm de Oliveira
Publicado: (2019)
por: Ivan Bremm de Oliveira
Publicado: (2019)
A inserção profissional de professores de educação física iniciantes: aprendendo a ser professor
por: José Angelo Gariglio
Publicado: (2016)
por: José Angelo Gariglio
Publicado: (2016)
Novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação de professores e algumas novas ficções na leitura da escola
por: Ademir José Rosso
Publicado: (2010)
por: Ademir José Rosso
Publicado: (2010)
Trabalho, carreira, desenvolvimento docente e mudança na prática educativa
por: Claudio Pinto Nunes
Publicado: (2017)
por: Claudio Pinto Nunes
Publicado: (2017)
CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE DE UM ESTUDANTE DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS EM CURSO A DISTÂNCIA: UM CASO DE HIBRIDISMO
por: Mara Lúcia Rodrigues Costa
Publicado: (2014)
por: Mara Lúcia Rodrigues Costa
Publicado: (2014)
Professores e qualidade de vida: reflexões sobre valorização do magistério na educação básica
por: Marcia Andreia Grochoska
Publicado: (2020)
por: Marcia Andreia Grochoska
Publicado: (2020)
FORMAÇÃO DOCENTE EM LÍNGUA ESTRANGEIRA – UMA PESQUISA DE ESTADO DA ARTE
por: Alessandra Leles Rocha
Publicado: (2016)
por: Alessandra Leles Rocha
Publicado: (2016)
MEMORIAL
por: Mere Abramowicz
Publicado: (2016)
por: Mere Abramowicz
Publicado: (2016)
¿Profesores competentes o humanizadores?
por: Janet Cádiz
Publicado: (2012)
por: Janet Cádiz
Publicado: (2012)
CAMINHOS DE APRENDIZ DE PROFESSORA: PROCESSOS IDENTITÁRIOS EM UMA COMUNIDADE DE APRENDIZAGEM ONLINE
por: Rosana Maria Martins
Publicado: (2018)
por: Rosana Maria Martins
Publicado: (2018)
Ambivalência e teto de vidro nas universidades: uma abordagem a partir dos relatos biográficos das professoras
por: Jensy Campos Céspedes
Publicado: (2018)
por: Jensy Campos Céspedes
Publicado: (2018)
ARQUITETURAS DA HABILITAÇÃO PROFISSIONAL PARA A DOCÊNCIA E AS BASES DA FORMAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO EM CONTEXTO EUROPEU
por: HENRIQUE MANUEL PEREIRA RAMALHO
Publicado: (2019)
por: HENRIQUE MANUEL PEREIRA RAMALHO
Publicado: (2019)
PROFESSORES EM EXAME: reflexões sobre políticas de avaliação docente
por: Eneida Oto Shiroma
Publicado: (2011)
por: Eneida Oto Shiroma
Publicado: (2011)
¿Qué motiva a universitarios de primer nivel a dedicarse a la docencia? Resultados preliminares de Enseñá por Argentina
por: Alejandro J. Ganimian
Publicado: (2011)
por: Alejandro J. Ganimian
Publicado: (2011)
APRENDENDO A SER PROFESSOR: EXPERIÊNCIAS DE FORMAÇÃO DOCENTE EM DIFERENTES ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM
por: Maria Teresa Ceron Trevisol
Publicado: (2016)
por: Maria Teresa Ceron Trevisol
Publicado: (2016)
O processo de estágio supervisionado na formação de professores portugueses e brasileiros
por: Rosenilde Nogueira Paniago
Publicado: (2015)
por: Rosenilde Nogueira Paniago
Publicado: (2015)
ESTRATÉGIAS EMPRESARIAIS E GESTÃO DO DESENVOLVIMENTO NO SECTOR DE COMPONENTES PARA AUTOMÓVEL
por: João Pedro Cordeiro
Publicado: (2009)
por: João Pedro Cordeiro
Publicado: (2009)
A escolha de uma carreira no ensino em Portugal: Motivos e autoeficácia de estudantes de mestrado
por: Sílvia Barros
Publicado: (2021)
por: Sílvia Barros
Publicado: (2021)
Ejemplares similares
-
Formação docente dos cursos de licenciatura na UFBA: análise dos currículos
por: Renata Meira Veras
Publicado: (2019) -
Da condição docente: primeiras aproximações teóricas
por: Inês Assunção de Castro Teixeira
Publicado: (2007) -
AS CONTRIBUIÇÕES DO PIBID PARA O DESENVOLVIMENTO DOS SABERES DOCENTES: A EXPERIÊNCIA DA LICENCIATURA EM CIÊNCIAS NATURAIS, UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA
por: Delano Moody Simões da Silva
Publicado: (2018) -
O tema da formação de professores: trajetórias e tendências do campo na pesquisa e na ação
por: Maria Isabel da Cunha
Publicado: (2013) -
THE HUMAN DIMENSION IN TEACHER TRAINING FROM A FREIREAN AND FEMINIST PERSPECTIVE
por: Lovo, Ivana Cristina, et al.
Publicado: (2024)