Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade de São Paulo
2018
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29858802015 https://www.redalyc.org/journal/298/29858802015/ https://www.redalyc.org/journal/298/29858802015/html/ https://www.redalyc.org/journal/298/29858802015/29858802015.epub https://www.redalyc.org/journal/298/29858802015/movil |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Table of Contents:
- Objetivos educacionais de um mestrado profissional em saúde coletiva: avaliação conforme a taxonomia de Bloom Walner Mamede Gardênia S. Abbad Educación Ensino na saúde Mestrado profissional Avaliação de objetivos educacionais Os mestrados profissionais são um instrumento de uma política maior de flexibilização da pós-graduação brasileira. Como tais, visam a uma aproximação entre o mundo acadêmico e o mundo do trabalho em geral. Para tanto, necessitam romper as barreiras que separam esses dois mundos e uma das estratégias concentra-se na prática didática, a qual está intimamente relacionada com os objetivos educacionais traçados e que a orientam. Sendo a falta de clareza dos objetivos uma causa comum de insucessos na sala de aula, o presente trabalho buscou avaliar os objetivos educacionais de um mestrado profissional em saúde coletiva, de uma universidade federal brasileira. Para o estudo proposto, utilizamos como método de pesquisa a análise documental e como referência teórica os princípios da taxonomia de Bloom. Concluímos que o caso estudado necessita aprimorar a construção de seus objetivos educacionais, a fim de permitir um melhor direcionamento de suas práticas pedagógicas, contribuindo para uma efetiva aproximação ensino-serviço, no âmbito da saúde coletiva, sem o que tenderá a reproduzir a perspectiva ideológica dos mestrados acadêmicos, na qual a aplicabilidade social do conhecimento produzido, a despeito de sua relevância científica, é contingente e condicionada pela capacidade individual do egresso e não por sua definição como um indicador de resultado do próprio programa. 2018 artículo científico 1517-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29858802015 https://www.redalyc.org/journal/298/29858802015/ https://www.redalyc.org/journal/298/29858802015/html/ https://www.redalyc.org/journal/298/29858802015/29858802015.epub https://www.redalyc.org/journal/298/29858802015/movil 10.1590/S1678-4634201710169805 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=298 Educação e Pesquisa application/pdf Universidade de São Paulo Educação e Pesquisa (Brasil) Vol.44