Forças e fraquezas do curso de Gestão Ambiental da Universidade de Brasília
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade de São Paulo
2018
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876485902851637248 |
|---|---|
| author | Alexandre Nascimento de Almeida |
| author_facet | Alexandre Nascimento de Almeida |
| contents | Forças e fraquezas do curso de Gestão Ambiental da Universidade de Brasília Alexandre Nascimento de Almeida Educación Egressos Gestão ambiental Avaliação institucional Com a aplicação dos recursos do Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (REUNI), a Universidade de Brasília (UnB) ampliou e democratizou seu número de vagas, priorizando a criação de cursos noturnos em regiões periféricas de Brasília. Nesse contexto, criou-se o curso de Gestão Ambiental (GAM) na Faculdade UnB de Planaltina (FUP), em 2008. Em sua primeira avaliação pelo Ministério da Educação (MEC), o curso de GAM da UnB alcançou nota 4, aproximando-se da nota máxima, que é 5. Resultados de pesquisa, porém, revelaram uma alta taxa de evasão e uma baixa empregabilidade do curso, levantando dúvidas sobre sua qualidade e a efetividade da avaliação do MEC. Assim, o objetivo deste estudo foi avaliar a qualidade do curso de GAM da UnB, identificando seus pontos fortes e fracos por meio da percepção de seus egressos. Para tanto, analisaram-se 43 questionários respondidos por egressos do curso por meio da análise de cluster. O estudo revelou que os pontos fortes estiveram relacionados à alta qualidade dos professores, dos servidores e da infraestrutura geral da UnB. Os pontos fracos referem-se a dificuldades inerentes ao fato de o curso ser novo e ainda não reconhecido por um conselho de classe. Questões relacionadas à grade curricular do curso, à qualidade dos laboratórios e da biblioteca, bem como à inclusão dos alunos em projetos de iniciação cientifica, de extensão e em estágios na área de formação se encontraram com qualidade intermediária. 2018 artículo científico 1517-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29858802016 https://www.redalyc.org/journal/298/29858802016/ https://www.redalyc.org/journal/298/29858802016/html/ https://www.redalyc.org/journal/298/29858802016/29858802016.epub https://www.redalyc.org/journal/298/29858802016/movil 10.1590/S1678-4634201844166602 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=298 Educação e Pesquisa application/pdf Universidade de São Paulo Educação e Pesquisa (Brasil) Vol.44 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2018 |
| publisher | Universidade de São Paulo |
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