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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade de São Paulo
2018
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29858802030 https://www.redalyc.org/journal/298/29858802030/ https://www.redalyc.org/journal/298/29858802030/html/ https://www.redalyc.org/journal/298/29858802030/29858802030.epub https://www.redalyc.org/journal/298/29858802030/movil |
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Inhaltsangabe:
- Representações de alunos sobre a integração curricular das TIC no ensino básico Elisabete Cruz Educación TIC Alunos Representações Ensino integrado Competências transversais Este artigo apresenta um recorte de uma investigação mais ampla, realizada no contexto de uma tese de doutoramento, cujo propósito é interrogar as potencialidades e os limites da implementação das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) como área de formação transdisciplinar. Trata-se de um estudo desenvolvido a partir de um enfoque qualitativo, compatível com a abordagem fenomenológica, que procurou captar o significado que um grupo de alunos do ensino básico atribuiu a uma experiência de ensino integrado, baseada no envolvimento de professores de diversas disciplinas escolares. Para tanto, analisou-se o conteúdo de entrevistas realizadas com alunos, nas quais figuram as suas representações sobre a experiência vivenciada e as suas ideias no âmbito da temática em causa, incluindo um conjunto de sugestões de melhoria para situações futuras. Conclui-se que, apesar da importância atribuída às TIC enquanto área de formação transdisciplinar, o modelo curricular de matriz disciplinar constitui um paradigma difícil de ser quebrado, inclusive por alunos, que não descartaram a possibilidade de se manter um espaço e um tempo específicos para a aprendizagem sobre tecnologias. 2018 artículo científico 1517-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29858802030 https://www.redalyc.org/journal/298/29858802030/ https://www.redalyc.org/journal/298/29858802030/html/ https://www.redalyc.org/journal/298/29858802030/29858802030.epub https://www.redalyc.org/journal/298/29858802030/movil 10.1590/S1678-4634201707157951 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=298 Educação e Pesquisa application/pdf Universidade de São Paulo Educação e Pesquisa (Brasil) Vol.44