Guardado en:
| Autor principal: | Edlia Simões |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade de São Paulo
2018
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29858802069 https://www.redalyc.org/journal/298/29858802069/ https://www.redalyc.org/journal/298/29858802069/html/ https://www.redalyc.org/journal/298/29858802069/29858802069.epub https://www.redalyc.org/journal/298/29858802069/movil |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
Processos cognitivos na leitura inicial: relação entre estratégias de reconhecimento de palavras e alfabetização
por: Sara Mourão Monteiro
Publicado: (2014)
por: Sara Mourão Monteiro
Publicado: (2014)
O livro nas memórias de leitura
por: Ilsa do Carmo Vieira Goulart
Publicado: (2011)
por: Ilsa do Carmo Vieira Goulart
Publicado: (2011)
Tarefa de leitura de palavras em voz alta: uma proposta de análise dos erros
por: Ângela Maria V. Pinheiro
Publicado: (2008)
por: Ângela Maria V. Pinheiro
Publicado: (2008)
O Cantinho da Leitura como prática de letramento literário
por: Renata Junqueira de Souza
Publicado: (2018)
por: Renata Junqueira de Souza
Publicado: (2018)
Significados da Pragmática Linguística na Formação de Leitores
por: Ireno Antônio Berticelli
Publicado: (2013)
por: Ireno Antônio Berticelli
Publicado: (2013)
Eficácia do treino de correspondência na aquisição de autorrelatos acurados de acertos e erros em tarefa de leitura
por: Lívia Campos Balog
Publicado: (2019)
por: Lívia Campos Balog
Publicado: (2019)
O JORNALISMO LITERÁRIO E O CINEMA COMO PRÁTICAS DE LEITURA NAS UNIVERSIDADES
por: José Nachreiner Junior
Publicado: (2005)
por: José Nachreiner Junior
Publicado: (2005)
O papel do processamento léxico-semântico em modelos de leitura
por: Alexandre de Pontes Nobre
Publicado: (2014)
por: Alexandre de Pontes Nobre
Publicado: (2014)
Prefácio e leitor(es)-modelo(s): instruções para uma máquina preguiçosa
por: Rita Jover-Faleiros
Publicado: (2012)
por: Rita Jover-Faleiros
Publicado: (2012)
Estudos culturais de gênero e estética da recepção: leitura na perspectiva feminina
por: Cecil Jeanine Albert Zinani
Publicado: (2012)
por: Cecil Jeanine Albert Zinani
Publicado: (2012)
O que dizem os estudos da linguagem na educação científica?
por: Cristhiane Cunha Flôr
Publicado: (2011)
por: Cristhiane Cunha Flôr
Publicado: (2011)
O HÁBITO DE LEITURA DO PROFESSOR DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
por: Emanoela Luisiana Pereira
Publicado: (2015)
por: Emanoela Luisiana Pereira
Publicado: (2015)
O PROCESSO DE APRENDIZAGEM INDIVIDUAL A PARTIR DO ERRO VIVENCIADO POR GESTORES DE EMPRESAS DE BASE TECNOLÓGICA
por: Henrique Geraldo Rodrigues
Publicado: (2019)
por: Henrique Geraldo Rodrigues
Publicado: (2019)
Desempenho dos escolares do Ensino Fundamental II e Ensino médio no processo lexical
por: Adriana Marques de Oliveira
Publicado: (2021)
por: Adriana Marques de Oliveira
Publicado: (2021)
AMPLIANDO A LEITURA E O CONHECIMENTO DE MUNDO COM A COMUNIDADE ESCOLAR: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
por: Elizabet Tramontin Silveira Camargo
Publicado: (2005)
por: Elizabet Tramontin Silveira Camargo
Publicado: (2005)
CONSIDERAÇÕES ACERCA DA LEITURA E TECNOLOGIAS DE COMUNICAÇÃO DIGITAL: ALGUNS PRESSUPOSTOS
por: Dileuza Niebielski Baiocchi
Publicado: (2014)
por: Dileuza Niebielski Baiocchi
Publicado: (2014)
Leitura compartilhada de histórias e aprendizagem de palavras em crianças típicas e com Síndrome de Down
por: Camila Bonagamba
Publicado: (2019)
por: Camila Bonagamba
Publicado: (2019)
Avaliação cognitiva de leitura: o efeito de regularidade grafema-fonema e fonema-grafema na leitura em voz alta de palavras isoladas no português do Brasil
por: Ângela Maria Vieira Pinheiro
Publicado: (2008)
por: Ângela Maria Vieira Pinheiro
Publicado: (2008)
A AUTOAVALIAÇÃO NA APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA: SUBSÍDIO PARA RECONHECIMENTO DA PRÓPRIA APRENDIZAGEM E GESTÃO DO ERRO
por: Giovana Chimentão Punhagui
Publicado: (2012)
por: Giovana Chimentão Punhagui
Publicado: (2012)
Correlação entre tempo, erro, velocidade e compreensão de leitura em escolares com distúrbio de aprendizagem
por: Cláudia da Silva
Publicado: (2011)
por: Cláudia da Silva
Publicado: (2011)
A contribuição da nomeação automatizada rápida para a velocidade e compreensão de leitura textual em crianças brasileiras do ensino fundamental
por: Stella Varizo
Publicado: (2022)
por: Stella Varizo
Publicado: (2022)
A expressão da criatividade na aprendizagem da leitura e da escrita: um estudo de caso
por: Luciana Soares Muniz
Publicado: (2015)
por: Luciana Soares Muniz
Publicado: (2015)
Correlação entre habilidades básicas de leitura e compreensão de leitura
por: Vera Lúcia Orlandi Cunha
Publicado: (2012)
por: Vera Lúcia Orlandi Cunha
Publicado: (2012)
A relação da leitura e autoconceito com o desempenho acadêmico em alunos do ensino fundamental
por: Monalisa Muniz
Publicado: (2014)
por: Monalisa Muniz
Publicado: (2014)
Pensando a qualidade do juízo fático-probatório: um modelo de evolução baseado no aprendizado com erros
por: Fernando Braga Damasceno
Publicado: (2023)
por: Fernando Braga Damasceno
Publicado: (2023)
Caminhos e descaminhos em busca do lugar do autor e do leitor: um olhar intertextual sobre a peça Pigmaleão
por: Elane Kreile Manhães
Publicado: (2014)
por: Elane Kreile Manhães
Publicado: (2014)
ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS: concepções e perspectivas
por: Juliana Stephan Lucon
Publicado: (2020)
por: Juliana Stephan Lucon
Publicado: (2020)
Prática de intervenção fonológica associada à leitura nas dificuldades de aprendizagem
por: Andreza Vale Gonçalves
Publicado: (2020)
por: Andreza Vale Gonçalves
Publicado: (2020)
Caracterização da fluência de leitura em escolares do Ensino Fundamental II
por: Alair Junio Lemes de Andrade
Publicado: (2019)
por: Alair Junio Lemes de Andrade
Publicado: (2019)
PADRÃO DE REPRODUÇÃO DO CAPITAL E CAPITALISMO DEPENDENTE NO BRASIL ATUAL
por: Luiz Filgueiras
Publicado: (2018)
por: Luiz Filgueiras
Publicado: (2018)
RECORTE DISCURSIVO SOBRE UMA PRÁTICA SEDUTORA: CRIANÇAS, CONHECIMENTOS E AFETIVIDADE
por: Lília C. V. Viana
Publicado: (2014)
por: Lília C. V. Viana
Publicado: (2014)
Leitura e demonstração de experimentos por meio de vídeos: análise de uma proposta a partir da escrita dos estudantes
por: Welington Francisco
Publicado: (2013)
por: Welington Francisco
Publicado: (2013)
A construção de argumentos em aulas de ciências: o papel dos dados, evidências e variáveis no estabelecimento de justificativas
por: Lucia Helena Sasseron
Publicado: (2014)
por: Lucia Helena Sasseron
Publicado: (2014)
Eficiência de um treinode leitura crítica em pós-graduandos de diferentes áreas
por: Carmen Lúcia Hussein
Publicado: (2008)
por: Carmen Lúcia Hussein
Publicado: (2008)
Aspectos prosódicos temporais da leitura de escolares com dislexia do desenvolvimento
por: Luciana Mendonça Alves
Publicado: (2009)
por: Luciana Mendonça Alves
Publicado: (2009)
Variaciones en los problemas de enseñanza de las maestras principiantes de educación infantil, entre el primero y el tercero año de su ejercicio profesional
por: Graciela Fandiño Cubillos
Publicado: (2012)
por: Graciela Fandiño Cubillos
Publicado: (2012)
La perspectiva de los docentes principiantes en educación media sobre la reforma educativa en Uruguay
por: Eduardo Rodríguez Zidán
Publicado: (2005)
por: Eduardo Rodríguez Zidán
Publicado: (2005)
Versão eletrônica de questionário e o controle de erros de resposta
por: Sadao Omote
Publicado: (2005)
por: Sadao Omote
Publicado: (2005)
O PROGRAMA LER E ESCREVER E O ENSINO E APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA: ESTUDO DE CASO
por: Keila Tatiane da Silva BALBINO
Publicado: (2018)
por: Keila Tatiane da Silva BALBINO
Publicado: (2018)
Construindo argumentação na sala de aula: a presença do ciclo argumentativo, os indicadores de alfabetização científica e o padrão de toulmin
por: Lúcia Helena Sasseron
Publicado: (2011)
por: Lúcia Helena Sasseron
Publicado: (2011)
Ejemplares similares
-
Processos cognitivos na leitura inicial: relação entre estratégias de reconhecimento de palavras e alfabetização
por: Sara Mourão Monteiro
Publicado: (2014) -
O livro nas memórias de leitura
por: Ilsa do Carmo Vieira Goulart
Publicado: (2011) -
Tarefa de leitura de palavras em voz alta: uma proposta de análise dos erros
por: Ângela Maria V. Pinheiro
Publicado: (2008) -
O Cantinho da Leitura como prática de letramento literário
por: Renata Junqueira de Souza
Publicado: (2018) -
Significados da Pragmática Linguística na Formação de Leitores
por: Ireno Antônio Berticelli
Publicado: (2013)