Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade de São Paulo
2018
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29858802075 https://www.redalyc.org/journal/298/29858802075/ https://www.redalyc.org/journal/298/29858802075/html/ https://www.redalyc.org/journal/298/29858802075/29858802075.epub https://www.redalyc.org/journal/298/29858802075/movil |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Table des matières:
- (In)disciplina e violência escolar: um estudo de caso Cláudio Marques da Silva Elba Siqueira de Sá Barretto Educación Violência Indisciplina Aprendizagem Participação Este artigo inspira-se nos resultados de uma pesquisa de tipo etnográfico sobre indisciplina e violência no espaço escolar, realizada em uma escola pública da rede municipal paulistana.2 Trata-se de um estudo de caso em que nos propusemos a examinar as formas encontradas pela escola, nos dias atuais, para lidar com esses fenômenos, os quais têm se tornado objeto frequente de queixas escolares e adquirido relativo destaque nas pesquisas e publicações da área. O objetivo foi identificar os fatores capazes de produzir a disciplina e minimizar a violência, bem como obter mais clareza sobre os processos por meio dos quais essa ordem pode ser produzida. Inventariamos as ações e intervenções pedagógicas que propiciaram a transformação de uma instituição que se caracterizava por altos índices de violência e de indisciplina em uma escola que, em um período de cinco anos, passou a ser considerada pela comunidade escolar como de alto prestígio. A atenção às necessidades dos diferentes segmentos escolares, o trabalho coletivo e solidário, a organização curricular e o apoio aos alunos com dificuldades de aprendizagem contribuíram para que as desigualdades sociais não se convertessem em desvantagens escolares. Os resultados da investigação são acompanhados de reflexões teóricas, que procuram traduzir o que conseguimos captar no estudo em termos mais abrangentes. 2018 artículo científico 1517-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29858802075 https://www.redalyc.org/journal/298/29858802075/ https://www.redalyc.org/journal/298/29858802075/html/ https://www.redalyc.org/journal/298/29858802075/29858802075.epub https://www.redalyc.org/journal/298/29858802075/movil 10.1590/S1678-4634201844165933 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=298 Educação e Pesquisa application/pdf Universidade de São Paulo Educação e Pesquisa (Brasil) Vol.44