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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade de São Paulo
2017
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29859281012 https://www.redalyc.org/journal/298/29859281012/ https://www.redalyc.org/journal/298/29859281012/html/ https://www.redalyc.org/journal/298/29859281012/29859281012.epub https://www.redalyc.org/journal/298/29859281012/movil |
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Table of Contents:
- O encontro reflexivo como possibilidade de intervenção clínica em instituição educacional e grupo comunitário Gilberto Ferreira Barreiros Henriette Tognetti Penha Morato Educación Alteridade Homens pais Hermenêutica Encontro reflexivo Este trabalho teve como objetivo ampliar o estudo existente até o momento a respeito de uma prática psicológica denominada encontro reflexivo perspectivado, enquanto uma proposta voltada à atenção psicoeducativa. Nesta pesquisa, fundamentamos e caracterizamos o encontro reflexivo também como uma ação clínica em grupo direcionada a instituições educacionais e grupos comunitários, os quais ainda são muito pouco explorados nessa perspectiva. A ação clínica se apresentou pela disponibilidade e prontidão do psicólogo no seu agir com o grupo, reconhecendo o lugar para alteridade do outro e de si próprio. Esse modo de agir do psicólogo se orientou pela atenção, escuta e cuidado, possibilitando um espaço de abertura e acolhimento aos sentidos da própria história de cada participante na relação grupal. Esta disponibilidade foi compreendida como uma ação interventiva participante voltada para a promoção da configuração de um espaço do agir em coexistência, da construção de conhecimento e de narrativas a partir da ação de seus componentes. Neste trabalho, a fenomenologia heideggeriana embasou a formulação de uma analítica existencial que nos orientou enquanto possibilidade metodológica para compreensões no campo da intervenção clínica psicológica. Concluiu-se que o encontro reflexivo surge como uma proposta inovadora, consolidando um espaço de encontro grupal de constituição de sentidos, possuindo grande relevância social e podendo abrir novos caminhos em relação ao exercício da atividade dos psicólogos que forem solicitados enquanto agentes de caráter interventivo clínico em instituição educacional e grupo comunitário. 2017 artículo científico 1517-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29859281012 https://www.redalyc.org/journal/298/29859281012/ https://www.redalyc.org/journal/298/29859281012/html/ https://www.redalyc.org/journal/298/29859281012/29859281012.epub https://www.redalyc.org/journal/298/29859281012/movil 10.1590/S1517-9702201703150878 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=298 Educação e Pesquisa application/pdf Universidade de São Paulo Educação e Pesquisa (Brasil) Num.3 Vol.43