Escrita e leitura de diários na formação de professoras para escolas rurais em Minas Gerais (1948-1974)
Fuente:
Redalyc
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | Mônica Yumi Jinzenji |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade de São Paulo
2017
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
O acervo Helena Antipoff como laboratório de pesquisa sobre a história das Ciências da Educação
von: Regina Helena de Freitas Campos
Veröffentlicht: (2018)
von: Regina Helena de Freitas Campos
Veröffentlicht: (2018)
La confluence des pratiques médicales et pédagogiques dans la construction de la psychologie appliquée au Brésil: l'exemple du Cabinet médico pédagogique de la Société Pestalozzi de Minas Gerais (1933-1943)
von: Regina Helena de Freitas Campos
Veröffentlicht: (2012)
von: Regina Helena de Freitas Campos
Veröffentlicht: (2012)
Helena Antipoff e a Sociedade Pestalozzi de Minas Gerais: filantropia e ciência em prol dos anormais
von: Adriana Araújo Pereira Borges
Veröffentlicht: (2019)
von: Adriana Araújo Pereira Borges
Veröffentlicht: (2019)
A Escola de psicologia de Genebra em Belo Horizonte um estudo por meio da correspondência entre Edouard Claparède e Hélène Antipoff (1915-1940)
von: Martine Ruchat
Veröffentlicht: (2008)
von: Martine Ruchat
Veröffentlicht: (2008)
“Eva continua vencendo...”: intelectuais europeias no Brasil em tempos de totalitarismos
von: Carol Colffield
Veröffentlicht: (2018)
von: Carol Colffield
Veröffentlicht: (2018)
A revista Infância Excepcional (1933-1979): mudanças e permanências no discurso sobre a Educação Especial
von: Esther Augusta Nunes Barbosa
Veröffentlicht: (2025)
von: Esther Augusta Nunes Barbosa
Veröffentlicht: (2025)
A escola do psiquismo na argumentação de Arthur Ramos
von: Marcus Vinicius da Cunha
Veröffentlicht: (2007)
von: Marcus Vinicius da Cunha
Veröffentlicht: (2007)
A educação rural concebida por Renato Sêneca Fleury em meados da década de 1930
von: Macioniro Celeste Filho
Veröffentlicht: (2019)
von: Macioniro Celeste Filho
Veröffentlicht: (2019)
A ESCOLA NOVA NO PARANÁ: AVANÇOS E CONTRADIÇÕES
von: Maria Elisabeth Blanck Miguel
Veröffentlicht: (2005)
von: Maria Elisabeth Blanck Miguel
Veröffentlicht: (2005)
A EDUCAÇÃO CLÍNICA COMO METODOLOGIA PEDAGÓGICA: INVESTIGAÇÃO SOBRE A APLICAÇÃO DA PSICANÁLISE NA ÁREA EDUCACIONAL EM MINAS GERAIS
von: Francisco Moura
Veröffentlicht: (2009)
von: Francisco Moura
Veröffentlicht: (2009)
A Educação Nova e o Novismo em Educação: O novo como ilusão necessária
von: Alberto Filipe Ribeiro de Abreu Araújo
Veröffentlicht: (2018)
von: Alberto Filipe Ribeiro de Abreu Araújo
Veröffentlicht: (2018)
A identidade formativa do professor de Matemática de escolas rurais
von: Marcos Guilherme Moura-Silva
Veröffentlicht: (2019)
von: Marcos Guilherme Moura-Silva
Veröffentlicht: (2019)
A Escola Nova e o Método Intuitivo nos programas de ensino da Escola Normal Superior Vocacional (1937) em Santa Catarina
von: Ana Paola Sganderla
Veröffentlicht: (2020)
von: Ana Paola Sganderla
Veröffentlicht: (2020)
O ideário científico-pedagógico de Faria de Vasconcelos (1880-1939) em prol duma escola nov a e atual
von: Ernesto Candeias Martins
Veröffentlicht: (2019)
von: Ernesto Candeias Martins
Veröffentlicht: (2019)
Educação em escritas de si: o diário de Helena Morley (1893-1895)
von: Márcia Cabral da Silva
Veröffentlicht: (2021)
von: Márcia Cabral da Silva
Veröffentlicht: (2021)
MARIA HELENA NOVAES: REFLECTIONS ON CREATIVITY BETWEEN PSYCHOLOGY, EDUCATION AND ART (1970s)
von: Osinski, Dulce Regina Baggio, et al.
Veröffentlicht: (2023)
von: Osinski, Dulce Regina Baggio, et al.
Veröffentlicht: (2023)
Da experiência numa escola nova à educação com crianças ‘anormais’: Faria de Vasconcelos (1880-1939) no contexto do ensino especial
von: Ernesto Candeias Martins
Veröffentlicht: (2017)
von: Ernesto Candeias Martins
Veröffentlicht: (2017)
A Reforma Antônio Carneiro Leão no final dos anos de 1920
von: Cristina Araújo
Veröffentlicht: (2009)
von: Cristina Araújo
Veröffentlicht: (2009)
A EDUCAÇÃO NOS MARCOS DAS TRANSFORMAÇÕES DO RURAL CONTEMPORÂNEO
von: Arilson Favareto
Veröffentlicht: (2014)
von: Arilson Favareto
Veröffentlicht: (2014)
O JOGO E A "ESCOLA NOVA" NO CONTEXTO DA SALA DE AULA: MACEIÓ, 1927-1931
von: Rogério de Melo Grillo
Veröffentlicht: (2016)
von: Rogério de Melo Grillo
Veröffentlicht: (2016)
Desafios enfrentados pelos gestores iniciantes do Programa Ensino Integral do estado de São Paulo
von: Renan Moreira Ulloffo
Veröffentlicht: (2022)
von: Renan Moreira Ulloffo
Veröffentlicht: (2022)
EDUCAÇÃO INTEGRAL E ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: mapeamento da produção científica em periódicos (2008 a 2017)
von: Cristiane Machado
Veröffentlicht: (2018)
von: Cristiane Machado
Veröffentlicht: (2018)
Memórias sobre a infância no meio rural: a escola e os outros espaços de sociabilidade (Minas Gerais - Brasil, 1920-1950)
von: Mônica Y. Jinzenji
Veröffentlicht: (2012)
von: Mônica Y. Jinzenji
Veröffentlicht: (2012)
O uso de diários solicitados para avaliar longitudinalmente concepções de consumo entre os jovens
von: Tania Maria Cerati
Veröffentlicht: (2010)
von: Tania Maria Cerati
Veröffentlicht: (2010)
OS PRINCÍPIOS DO RELATÓRIO JACQUES DELORS NA REVISTA NOVA ESCOLA
von: Fernanda Amorim Accorsi
Veröffentlicht: (2012)
von: Fernanda Amorim Accorsi
Veröffentlicht: (2012)
COLEÇÃO DE IMAGENS: O CINEMA DOCUMENTÁRIO NA PERSPECTIVA DA ESCOLA NOVA, ENTRE OS ANOS DE 1920 E 1930
von: Rosana Elisa Catelli
Veröffentlicht: (2010)
von: Rosana Elisa Catelli
Veröffentlicht: (2010)
EDUCAÇÃO INTEGRAL DE TEMPO INTEGRAL: DIAGNÓSTICO DA IMPLANTAÇÃO EM ESCOLA DO CAMPO
von: Milka Oliveira de Vasconcelos
Veröffentlicht: (2019)
von: Milka Oliveira de Vasconcelos
Veröffentlicht: (2019)
ESCOLA PÚBLICA DE TEMPO INTEGRAL NO BRASIL: FILANTROPIA OU POLÍTICA DE ESTADO?
von: Ana Maria Cavaliere
Veröffentlicht: (2014)
von: Ana Maria Cavaliere
Veröffentlicht: (2014)
A criação da Seção Pelotense da Associação Brasileira de Educação (ABE) e suas primeiras ações no campo educacional
von: Aliana Anghinoni Cardoso
Veröffentlicht: (2005)
von: Aliana Anghinoni Cardoso
Veröffentlicht: (2005)
O Ideário R Renovador enovador e a planificação educacional: possíveis raízes do tecnicismo escolar
von: María Isabel Formoso C. E S. Batista
Veröffentlicht: (2001)
von: María Isabel Formoso C. E S. Batista
Veröffentlicht: (2001)
Memórias em disputa. Anísio Teixeira e Lourenço Filho no Instituto de Educação do Rio de Janeiro (1932-1935)
von: Sônia Castro Lopes
Veröffentlicht: (2007)
von: Sônia Castro Lopes
Veröffentlicht: (2007)
A educação como um direito: o desafio da qualidade em uma experiência de escola pública
von: Serena Siqueira Esquinsani
Veröffentlicht: (2010)
von: Serena Siqueira Esquinsani
Veröffentlicht: (2010)
Educação especial no Brasil: os primeiros passos e seus princípios norteadores
von: Bruna Carla de Carvalho Amaral
Veröffentlicht: (2019)
von: Bruna Carla de Carvalho Amaral
Veröffentlicht: (2019)
Dilemas da educação na contemporaneidade: contribuições da análise do discurso
von: Débora Dainez
Veröffentlicht: (2016)
von: Débora Dainez
Veröffentlicht: (2016)
80 anos do Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova: questões para debate
von: Diana Gonçalves Vidal
Veröffentlicht: (2013)
von: Diana Gonçalves Vidal
Veröffentlicht: (2013)
A efêmera trajetória das escolas normais rurais no Brasil (1930-1970)1
von: Rosa Fátima de Souza Chaloba
Veröffentlicht: (2022)
von: Rosa Fátima de Souza Chaloba
Veröffentlicht: (2022)
EDUCAÇÃO INTEGRAL: UMA NOVA IDENTIDADE PARA A ESCOLA BRASILEIRA?
von: Ana Maria Villela Cavaliere
Veröffentlicht: (2002)
von: Ana Maria Villela Cavaliere
Veröffentlicht: (2002)
A biblioteca escolar no processo de escolarização da leitura: uma análise com foco no contexto do movimento Escola Nova em Minas Gerais: 1920-1940
von: Marcus Vinicius Rodrigues Martins
Veröffentlicht: (2016)
von: Marcus Vinicius Rodrigues Martins
Veröffentlicht: (2016)
Uma mulher educada no oitocentos: a escrita feminina no Diário da Viscondessa de Arcozelo
von: Maria Celi Chaves Vasconcelos
Veröffentlicht: (2015)
von: Maria Celi Chaves Vasconcelos
Veröffentlicht: (2015)
Políticas e práticas na escola primária catarinense (1911-1945): pedagogia tradicional ou escolanovista?
von: Ana Paula da Silva Freire
Veröffentlicht: (2014)
von: Ana Paula da Silva Freire
Veröffentlicht: (2014)
Ähnliche Einträge
-
O acervo Helena Antipoff como laboratório de pesquisa sobre a história das Ciências da Educação
von: Regina Helena de Freitas Campos
Veröffentlicht: (2018) -
La confluence des pratiques médicales et pédagogiques dans la construction de la psychologie appliquée au Brésil: l'exemple du Cabinet médico pédagogique de la Société Pestalozzi de Minas Gerais (1933-1943)
von: Regina Helena de Freitas Campos
Veröffentlicht: (2012) -
Helena Antipoff e a Sociedade Pestalozzi de Minas Gerais: filantropia e ciência em prol dos anormais
von: Adriana Araújo Pereira Borges
Veröffentlicht: (2019) -
A Escola de psicologia de Genebra em Belo Horizonte um estudo por meio da correspondência entre Edouard Claparède e Hélène Antipoff (1915-1940)
von: Martine Ruchat
Veröffentlicht: (2008) -
“Eva continua vencendo...”: intelectuais europeias no Brasil em tempos de totalitarismos
von: Carol Colffield
Veröffentlicht: (2018)