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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade de São Paulo
2017
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29859281018 https://www.redalyc.org/journal/298/29859281018/ https://www.redalyc.org/journal/298/29859281018/html/ https://www.redalyc.org/journal/298/29859281018/29859281018.epub https://www.redalyc.org/journal/298/29859281018/movil |
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Sommario:
- Religião, formação docente e socialização de gênero Adriane Knoblauch Educación Gênero Habitus Religião Formação docente O presente artigo pretende discutir a interface entre religião, formação docente e socialização de gênero de um grupo de alunas que cursam pedagogia em uma instituição federal do sul do país. Os dados foram coletados por meio de questionários distribuídos entre 2012 e 2014 a um grupo de estudantes que ingressaram no curso em 2012, com o objetivo de traçar seu perfil socioeconômico, conhecer os motivos pela escolha do curso e perceber hábitos relativos à vivência religiosa. Em seguida, foram realizadas entrevistas em profundidade com cinco alunas consideradas religiosas e uma sem essa vivência. A análise, fundamentada no conceito de habitus, a partir de Pierre Bourdieu e de habitus híbrido e socialização, segundo Setton, apontou para três posicionamentos, sobretudo, no que se refere às questões relativas à produção de gênero, orientação e identidade sexual: a) naturalização das diferenças de gênero; b) mescla entre o reconhecimento da imposição social, mas com peso maior para questões biológicas; c) compreensão do gênero como construção social. Frente a agentes socializadores diversos e não complementares entre si, as normas de comportamento e condutas veiculadas pelas diferentes religiões têm um peso maior e definem o que pode ser incorporado durante a formação docente veiculada pelo curso e o que deve ser rechaçado, constituindo, assim, um habitus com disposições híbridas, ora seculares ora religiosas. 2017 artículo científico 1517-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29859281018 https://www.redalyc.org/journal/298/29859281018/ https://www.redalyc.org/journal/298/29859281018/html/ https://www.redalyc.org/journal/298/29859281018/29859281018.epub https://www.redalyc.org/journal/298/29859281018/movil 10.1590/S1517-9702201707163363 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=298 Educação e Pesquisa application/pdf Universidade de São Paulo Educação e Pesquisa (Brasil) Num.3 Vol.43