Didática do meio:o aprender e o exemplo
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade de São Paulo
2017
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| Materias: | |
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| _version_ | 1876439819486232576 |
|---|---|
| author | Lisete Bampi |
| author_facet | Lisete Bampi |
| contents | Didática do meio:o aprender e o exemplo Lisete Bampi Gabriel Dummer Camargo Educación Ensinar Deleuze Agamben Didática Aprender O ensinar, em suas vias objetivas, tem percalços que descrevem mais superfícies do que profundidades. Que fazer? se torna a pergunta que se instala no início, visando a um fim. Todavia, a didática, em seu como fazer?, tem, também, o objetivo de desenvolver sentidos e decifrar signos do aprender, tornando-se meio. O aprender não se sustenta firmemente em objetivações curriculares e didáticas. Contudo, não se dá separadamente desses fundamentos sociais, culturais e, também, linguísticos. Nesta profusão de movimentos - mundanos, amorosos e sensíveis -, a arte envolve-se no aprendizado almejado em meio a tantos outros que escapam das trilhas já percorridas pelas didáticas. Este artigo traz experiências conceituais acerca de possibilidades de um ensinar voltado a perceber pontos de escuridão na superfície da educação, onde a fuga da aparente objetividade didática torna-se possível. O aprender, desde então, pode manifestar-se na vivacidade da explicação como tradução de signos, tornando-se exemplo didático de criação. Chegamos à revelação final? Com Deleuze e Agamben, observamos o novo que surge no velho, o diferente que se manifesta no igual e, enfim, a criação da didática. 2017 artículo científico 1517-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29860048009 https://www.redalyc.org/journal/298/29860048009/ https://www.redalyc.org/journal/298/29860048009/html/ https://www.redalyc.org/journal/298/29860048009/29860048009.epub https://www.redalyc.org/journal/298/29860048009/movil 10.1590/S1517-9702201608142140 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=298 Educação e Pesquisa application/pdf Universidade de São Paulo Educação e Pesquisa (Brasil) Num.2 Vol.43 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2017 |
| publisher | Universidade de São Paulo |
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