Dimensões dos conteúdos mobilizados por estudantes de biologia na argumentação sobre antibióticos e saúde
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade de São Paulo
2020
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| _version_ | 1876453978771816448 |
|---|---|
| author | Dália Melissa Conrado |
| author_facet | Dália Melissa Conrado |
| contents | Dimensões dos conteúdos mobilizados por estudantes de biologia na argumentação sobre antibióticos e saúde Dália Melissa Conrado Nei Nunes-Neto Charbel N. El-Hani Educación Argumentação Educação CTSA Promoção da saúde Ensino de ciências Questões sociocientíficas Na literatura, têm sido apontadas muitas vantagens do ensino baseado em questões sociocientíficas (QSC). Contudo, reconhecer e avaliar conteúdos mobilizados pelos estudantes é um desafio no contexto da educação Ciência-Tecnologia-Sociedade-Ambiente (CTSA), pois ainda há poucos estudos acerca dos modos de avaliação de aprendizagem condizentes com os objetivos da perspectiva de educação CTSA. Neste trabalho empírico e qualitativo, temos como objetivo analisar a presença de dimensões conceituais, procedimentais e atitudinais dos conteúdos mobilizados por estudantes de um curso de Licenciatura em Biologia, a partir de uma atividade envolvendo a análise de um caso que expôs uma QSC acerca da resistência bacteriana a antibióticos. Os dados foram coletados a partir dos argumentos produzidos por equipes de estudantes, utilizando o modelo de argumentação de Toulmin. Os estudantes conseguiram mobilizar alguns dos conteúdos previstos no planejamento do ensino usando a QSC, sobretudo conhecimentos científicos. Aspectos sociais, éticos e políticos não foram suficientemente mobilizados, o que aponta para a necessidade de maior ênfase sobre eles na educação em ciências. Nesse sentido, sugerimos orientações para a pesquisa e a prática da educação em ciências a partir do conceito de letramento científico crítico, que considera a relevância da compreensão das relações entre ciência, tecnologia, sociedade e ambiente envolvidas na QSC, conduzindo ao alcance de ações sociopolíticas. 2020 artículo científico 1517-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29863344077 10.1590/S1678-4634202046223593 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=298 Educação e Pesquisa application/pdf Universidade de São Paulo Educação e Pesquisa (Brasil) Vol.46 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2020 |
| publisher | Universidade de São Paulo |
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