Professores e qualidade de vida: reflexões sobre valorização do magistério na educação básica
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade de São Paulo
2020
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
| _version_ | 1876484817872224256 |
|---|---|
| author | Marcia Andreia Grochoska |
| author_facet | Marcia Andreia Grochoska |
| contents | Professores e qualidade de vida: reflexões sobre valorização do magistério na educação básica Marcia Andreia Grochoska Andréa Barbosa Gouveia Educación Valorização docente Políticas educacionais Carreira e Qualidade de vida dos professores O artigo parte da definição do conceito de valorização docente articulada à qualidade de ensino e à qualidade de vida dos professores. Dedica-se a problematizar, especificamente, a segunda dimensão, tomando a carreira a partir da percepção dos professores acerca da valorização profissional e da qualidade de vida em duas redes municipais de ensino do Estado do Paraná: Piraquara e São José dos Pinhais (PR). Trata-se de estudo de dois casos em municípios com diferentes contextos econômicos, um com maior aporte de recursos para educação e outro com menor. O estudo compõe-se de análise documental dos Planos de Carreira e Remuneração e de um survey a respeito da percepção dos professores acerca das condições de sua carreira e qualidade de vida. Destaca-se que o survey contou com uma amostra estatisticamente significativa de professores em cada rede municipal. Entre as conclusões, confirma-se que a percepção acerca da valorização docente está relacionada a avanços remuneratórios, valorização das titulações, significativo vencimento inicial e condições de trabalho, dando destaque ao número de alunos atendidos. Como elemento novo, evidencia-se a necessidade de a política de valorização sustentar-se em clareza, objetividade e agilidade dos procedimentos de carreira como condições de segurança e previsibilidade para a construção da percepção de condições de qualidade de vida. 2020 artículo científico 1517-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29863344096 10.1590/S1678-4634202046219060 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=298 Educação e Pesquisa application/pdf Universidade de São Paulo Educação e Pesquisa (Brasil) Vol.46 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_29863344096 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2020 |
| publisher | Universidade de São Paulo |
| spellingShingle | Professores e qualidade de vida: reflexões sobre valorização do magistério na educação básica Marcia Andreia Grochoska Educación Valorização docente Políticas educacionais Carreira e Qualidade de vida dos professores Professores e qualidade de vida: reflexões sobre valorização do magistério na educação básica Marcia Andreia Grochoska Andréa Barbosa Gouveia Educación Valorização docente Políticas educacionais Carreira e Qualidade de vida dos professores O artigo parte da definição do conceito de valorização docente articulada à qualidade de ensino e à qualidade de vida dos professores. Dedica-se a problematizar, especificamente, a segunda dimensão, tomando a carreira a partir da percepção dos professores acerca da valorização profissional e da qualidade de vida em duas redes municipais de ensino do Estado do Paraná: Piraquara e São José dos Pinhais (PR). Trata-se de estudo de dois casos em municípios com diferentes contextos econômicos, um com maior aporte de recursos para educação e outro com menor. O estudo compõe-se de análise documental dos Planos de Carreira e Remuneração e de um survey a respeito da percepção dos professores acerca das condições de sua carreira e qualidade de vida. Destaca-se que o survey contou com uma amostra estatisticamente significativa de professores em cada rede municipal. Entre as conclusões, confirma-se que a percepção acerca da valorização docente está relacionada a avanços remuneratórios, valorização das titulações, significativo vencimento inicial e condições de trabalho, dando destaque ao número de alunos atendidos. Como elemento novo, evidencia-se a necessidade de a política de valorização sustentar-se em clareza, objetividade e agilidade dos procedimentos de carreira como condições de segurança e previsibilidade para a construção da percepção de condições de qualidade de vida. 2020 artículo científico 1517-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29863344096 10.1590/S1678-4634202046219060 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=298 Educação e Pesquisa application/pdf Universidade de São Paulo Educação e Pesquisa (Brasil) Vol.46 |
| title | Professores e qualidade de vida: reflexões sobre valorização do magistério na educação básica |
| topic | Educación Valorização docente Políticas educacionais Carreira e Qualidade de vida dos professores |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29863344096 |