As políticas curriculares da educação profissional e o trabalho docente
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade de São Paulo
2021
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876482122975281152 |
|---|---|
| author | Néri Emílio Soares |
| author_facet | Néri Emílio Soares |
| contents | As políticas curriculares da educação profissional e o trabalho docente Néri Emílio Soares Lívia Freitas Fonseca Borges Educación Trabalho docente Educação profissional Políticas curriculares Este artigo analisa o processo de implantação das atuais Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio (Parecer CNE/CEB n. 11/2012 e Resolução CNE/CEB n. 06/2012) em uma instituição de educação profissional no estado de Goiás. Para tanto, foi realizada uma pesquisa do tipo estudo de caso, que teve como procedimentos de levantamento de dados a análise documental, a observação, a entrevista semiestruturada e a instrução ao sósia. Os documentos analisados foram referentes às políticas curriculares e aos níveis de decisão curricular no âmbito da instituição escolar e os sujeitos da pesquisa foram gestores e professores. A implantação das diretrizes curriculares vem sendo feita a partir de ações da Reitoria, tais como: alteração dos projetos pedagógicos e das matrizes curriculares dos cursos técnicos; realização de um programa de formação continuada de docentes e técnicos-administrativos; organização e desenvolvimento de eventos de caráter científico; realização de um trabalho piloto de reformulação curricular e diálogos entre representantes da gestão e professores dos diferentes campi. Entretanto, essas ações têm apresentado pouco efeito nas práticas dos professores, uma vez que, no desenvolvimento do seu trabalho, são influenciados por fatores como a dimensão pessoal e o caráter socioeconômico do trabalho, a organização do trabalho pedagógico, os estudantes, o campo disciplinar e a área de atuação, a experiência profissional e os valores dos próprios professores, entre outros. 2021 artículo científico 1517-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29866573039 https://www.redalyc.org/journal/298/29866573039/ https://www.redalyc.org/journal/298/29866573039/html/ https://www.redalyc.org/journal/298/29866573039/29866573039.epub https://www.redalyc.org/journal/298/29866573039/movil 10.1590/S1678-4634202147222664 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=298 Educação e Pesquisa application/pdf Universidade de São Paulo Educação e Pesquisa (Brasil) Vol.47 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2021 |
| publisher | Universidade de São Paulo |
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