Imagen de Portada

Reflexões sobre o fazer pedagógico nas aulas de Educação Física do Ensino Médio

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Márcia Cristina Rodrigues da Silva Coffani
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	pt
Publicado:	Universidade de São Paulo 2021
Materias:	Educación Juventudes Ensino Médio Educação Física
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

Os Esportes com interação nas aulas de Educação Física no Ensino Médio noturno
por: Antonio Jansen Fernandes da Silva
Publicado: (2024)

Educação Física Escolar na Pandemia da Covid-19: Experiências no Ensino Médio do Nordeste Brasileiro
por: David Romão Teixeira
Publicado: (2021)

O Ensino Médio e a precocidade do trabalho juvenil
por: Ramon de Oliveira
Publicado: (2018)

Juventudes líquidas em espaços educacionais ainda sólidos
por: Rodrigo Koch
Publicado: (2024)

Ensino, formação profissional e a questão da mão de obra
por: Simon Schwartzman
Publicado: (2013)

JUVENTUDE, ESCOLA E TRABALHO: SENTIDOS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADA AO ENSINO MÉDIO
por: Márcio Luiz Bernardim
Publicado: (2016)

JUVENTUDES E NEOLIBERALISMO: INTERFACES PARA PENSAR O CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO
por: Shirley Sheila Cardoso
Publicado: (2021)

Educação física escolar sob o olhar dos alunos do ensino médio
por: Rennan Ripari
Publicado: (2018)

O estudante de Ensino Médio nas comunidades virtuais "eu amo história" e "eu odeio história" e uma questão antiga: para quê serve a história?
por: Márcia Elisa Teté Ramos
Publicado: (2012)

Evasão escolar na 1ª série do ensino médio: o caso de Joaçaba, Santa Catarina
por: Douglas Branco de Camargo
Publicado: (2018)

Configurações da cultura escolar militar: relações de significações com os jovens alunos
por: Márcia Cristina Rodrigues da Silva Coffani
Publicado: (2020)

A avaliação no ensino de Física: práticas e concepções dos professores
por: Cleci Werner da Rosa
Publicado: (2012)

Eu Não Queria Estar Aqui: juventude, ensino médio e deslocamento
por: Elodia Honse Lebourg
Publicado: (2018)

OS SENTIDOS DA PRESENÇA DOS JOVENS NO ENSINO MÉDIO: REPRESENTAÇÕES DA ESCOLA TRÊS FILMES DE ESTUDANTES
por: Ana Karina Brenner
Publicado: (2014)

A REFORMA DO ENSINO MÉDIO DO GOVERNO TEMER, A EDUCAÇÃO BÁSICA MÍNIMA E O CERCO AO FUTURO DOS JOVENS POBRES
por: R. M L. ARAÚJO
Publicado: (2018)

Qualificação profissional e as políticas educacionais para a juventude no Brasil
por: Jailton de Souza Lira
Publicado: (2019)

A escola diante das culturas juvenis: reconhecer para dialogar
por: Carlos Henrique dos Santos Martins
Publicado: (2011)

A escola diante das culturas juvenis: reconhecer para dialogar
por: Carlos Henrique dos Santos Martins
Publicado: (2011)

O QUE OS JOVENS PODEM ESPERAR DA REFORMA DO ENSINO MÉDIO BRASILEIRO?
por: Geraldo Leão
Publicado: (2018)

Representações sociais do componente curr icular educação física: uma análise sobre os níveis de ensino fundamental e médio
por: Guilherme Rocha Savarezzi
Publicado: (2019)

A Qualidade da Motivação em Estudantes de Física do Ensino Médio
por: Luiz Clement
Publicado: (2014)

Gosto, importância e participação de meninas e meninos na educação física no ensino médio
por: Marcos Roberto So
Publicado: (2021)

Exame Nacional do Ensino Médio: entre a regulação da qualidade do Ensino Médio e o vestibular
por: Jean Mac Cole Tavares Santos
Publicado: (2011)

Análise da produção científica da região Norte e Nordeste acerca da Educação Integral e em Tempo Integral no Ensino Médio (2020-2022)
por: Kaila Pricila da Silva Moura
Publicado: (2024)

Elementos da didática para a juventude: Entre a dimensão relacional e a construção de sentidos
por: Silvana Mesquita
Publicado: (2020)

A desmotivação de estudantes do sexo feminino nas aulas de Educação Física nos anos finais do ensino fundamental
por: Cícero da Silva Araújo
Publicado: (2023)

Por que ir à Escola? Os sentidos atribuídos pelos jovens do ensino médio
por: Beatriz Prado Pereira
Publicado: (2016)

Psicologia no Ensino Médio: desafios e perspectivas
por: Sérgio Antônio da Silva Leite
Publicado: (2007)

Ensino Médio em tempo integral: uma aposta na qualidade de ensino?
por: Flávia Gonçalves da Silva
Publicado: (2020)

Ampliação da obrigatoriedade escolar no Brasil: o que aconteceu com o Ensino Médio?
por: Monica Ribeiro da Silva
Publicado: (2020)

Políticas curriculares para o Ensino Médio nas escolas do campo no Brasil
por: Paoline Bresolin
Publicado: (2018)

O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e as competências para uma Educação Estatística Crítica
por: Justiani Hollas
Publicado: (2020)

JUVENTUDE NEGRA E ENSINO MÉDIO: UMA DISCUSSÃO PARA A AGENDA DAS POLÍTICAS AFIRMATIVAS
por: Ramon de Oliveira
Publicado: (2015)

O Novo Ensino Médio: das dificuldades do projeto à sua implementação (2017-2022)
por: Antocléia de Sousa Santos
Publicado: (2022)

As políticas públicas de Educação: o caso do ensino médio na região nordeste do Brasil
por: Assis Leão da Silva
Publicado: (2022)

Ciência, Tecnologia e Sociedade: a relevância do enfoque CTS para o contexto do Ensino Médio
por: Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro
Publicado: (2007)

Modelagem Matemática: um ambiente de aprendizagem para a implementação da Educação Estatística no Ensino Médio
por: Luzinete de Oliveira Mendonça
Publicado: (2011)

Expansão recente do Ensino Superior brasileiro: (novos) elos entre educação, juventudes, trabalho?
por: Fabiana Augusta Alves Jardim
Publicado: (2016)

Interdisciplinaridade em ensino de Ciências e de Matemática no Ensino Médio
por: Vanderlei Lavaqui
Publicado: (2007)

Cotas raciais no Ensino Médio: processos de identificação e diálogo intercultural crítico
por: Miriam Soares Leite
Publicado: (2016)