Entre reformas curriculares e práticas pedagógicas: Ursula Hoadley e a “pedagogia na pobreza”

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Cláudia Valentina Assumpção Galian
Format:	Artículo científico
Sprache:	pt
Veröffentlicht:	Universidade de São Paulo 2021
Schlagworte:	Educación Educação básica Práticas docentes Reformas curriculares
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