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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade de São Paulo
2022
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29870349021 https://www.redalyc.org/journal/298/29870349021/ https://www.redalyc.org/journal/298/29870349021/html/ https://www.redalyc.org/journal/298/29870349021/29870349021.epub https://www.redalyc.org/journal/298/29870349021/movil |
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| _version_ | 1866814089415622656 |
|---|---|
| author | Adriane Knoblauch |
| author_facet | Adriane Knoblauch |
| contents | A atualidade de A reprodução de Pierre Bourdieu e Jean-Claude Passeron: 50 anos de um legado acadêmico e político 1 Adriane Knoblauch Cristina Carta Cardoso de Medeiros Educación 50 anos A reprodução Bourdieu e Passeron Produção científica Campo educacional brasileiro Este artigo discute o livro de Pierre Bourdieu e Jean-Claude Passeron, A reprodução: elementos para uma teoria do sistema de ensino , lançado em 1970, na França. Iniciando por uma localização da obra em seu contexto de origem e suas principais premissas teóricas, restituem-se, na sequência, achados derivados de uma pesquisa empírica realizada com artigos publicados em 2020 que faziam referência a esse texto. Foram analisados 51 artigos, localizados na plataforma Google Acadêmico, que foram tratados a partir da análise de conteúdo. Os artigos demonstraram que, mesmo passados 50 anos da publicação do livro, seu conteúdo ainda é atual e incontornável para observar o sistema de ensino. Foram utilizados conceitos e noções do manuscrito em variados temas e problemas ligados ao campo educacional brasileiro, tais como: a relação entre o desempenho escolar e a origem social dos alunos; o capital cultural como um patrimônio estimulado e transmitido pela família, capaz de gerar impacto na definição de um trajeto escolar bem-sucedido, ou não; o papel da escola na reprodução do capital simbólico e o fato de as ações pedagógicas não serem neutras, e sim exemplos de violência simbólica. Finaliza-se o texto com a indicação de que as leituras realizadas da obra de Bourdieu no Brasil sofreram uma alteração significativa ao longo dos últimos anos. A partir do exame da produção científica estudada, foi possível perceber uma outra lógica de apropriação do arcabouço desenvolvido pelo sociólogo, utilizado como instrumental teórico-metodológico em pesquisas de caráter multidisciplinar e multimetodológico. 2022 artículo científico 1517-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29870349021 https://www.redalyc.org/journal/298/29870349021/ https://www.redalyc.org/journal/298/29870349021/html/ https://www.redalyc.org/journal/298/29870349021/29870349021.epub https://www.redalyc.org/journal/298/29870349021/movil 10.1590/S1678-4634202248245469 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=298 Educação e Pesquisa application/pdf Universidade de São Paulo Educação e Pesquisa (Brasil) Vol.48 |
| format | Artículo científico |
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| language | pt |
| publishDate | 2022 |
| publisher | Universidade de São Paulo |
| spellingShingle | A atualidade de A reprodução de Pierre Bourdieu e Jean-Claude Passeron: 50 anos de um legado acadêmico e político 1 Adriane Knoblauch Educación 50 anos A reprodução Bourdieu e Passeron Produção científica Campo educacional brasileiro A atualidade de A reprodução de Pierre Bourdieu e Jean-Claude Passeron: 50 anos de um legado acadêmico e político 1 Adriane Knoblauch Cristina Carta Cardoso de Medeiros Educación 50 anos A reprodução Bourdieu e Passeron Produção científica Campo educacional brasileiro Este artigo discute o livro de Pierre Bourdieu e Jean-Claude Passeron, A reprodução: elementos para uma teoria do sistema de ensino , lançado em 1970, na França. Iniciando por uma localização da obra em seu contexto de origem e suas principais premissas teóricas, restituem-se, na sequência, achados derivados de uma pesquisa empírica realizada com artigos publicados em 2020 que faziam referência a esse texto. Foram analisados 51 artigos, localizados na plataforma Google Acadêmico, que foram tratados a partir da análise de conteúdo. Os artigos demonstraram que, mesmo passados 50 anos da publicação do livro, seu conteúdo ainda é atual e incontornável para observar o sistema de ensino. Foram utilizados conceitos e noções do manuscrito em variados temas e problemas ligados ao campo educacional brasileiro, tais como: a relação entre o desempenho escolar e a origem social dos alunos; o capital cultural como um patrimônio estimulado e transmitido pela família, capaz de gerar impacto na definição de um trajeto escolar bem-sucedido, ou não; o papel da escola na reprodução do capital simbólico e o fato de as ações pedagógicas não serem neutras, e sim exemplos de violência simbólica. Finaliza-se o texto com a indicação de que as leituras realizadas da obra de Bourdieu no Brasil sofreram uma alteração significativa ao longo dos últimos anos. A partir do exame da produção científica estudada, foi possível perceber uma outra lógica de apropriação do arcabouço desenvolvido pelo sociólogo, utilizado como instrumental teórico-metodológico em pesquisas de caráter multidisciplinar e multimetodológico. 2022 artículo científico 1517-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29870349021 https://www.redalyc.org/journal/298/29870349021/ https://www.redalyc.org/journal/298/29870349021/html/ https://www.redalyc.org/journal/298/29870349021/29870349021.epub https://www.redalyc.org/journal/298/29870349021/movil 10.1590/S1678-4634202248245469 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=298 Educação e Pesquisa application/pdf Universidade de São Paulo Educação e Pesquisa (Brasil) Vol.48 |
| title | A atualidade de A reprodução de Pierre Bourdieu e Jean-Claude Passeron: 50 anos de um legado acadêmico e político 1 |
| topic | Educación 50 anos A reprodução Bourdieu e Passeron Produção científica Campo educacional brasileiro |
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