O movimento disciplinar na educação física norte-americana: contribuições e limites para a estruturação do campo científico
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | Rafael Augusto Marques dos Reis |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade de São Paulo
2022
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
Pós-graduação na educação física brasileira: a atração (fatal) para a biodinâmica
di: Edison de Jesus Manoel
Pubblicazione: (2011)
di: Edison de Jesus Manoel
Pubblicazione: (2011)
Methodological Characteristics of the Teaching of Professional Reasoning in Kinesiology: Qualitative Study
di: Araya-Ávila, Jonathan, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Araya-Ávila, Jonathan, et al.
Pubblicazione: (2024)
Análise epistemológica da avaliação institucional da educação superior brasileira: reflexões sobre a transposição de paradigmas
di: Thiago Henrique Almino Francisco
Pubblicazione: (2015)
di: Thiago Henrique Almino Francisco
Pubblicazione: (2015)
Evasão escolar no curso de educação física da Universidade Federal do Piauí
di: Francisca Islandia Cardoso da Silva
Pubblicazione: (2012)
di: Francisca Islandia Cardoso da Silva
Pubblicazione: (2012)
O papel da matematização em um contexto interdisciplinar no ensino superior
di: Simone Luccas
Pubblicazione: (2011)
di: Simone Luccas
Pubblicazione: (2011)
Ciência e ensino: contribuições da iniciação científica na educação superior
di: Maria José de Pinho
Pubblicazione: (2017)
di: Maria José de Pinho
Pubblicazione: (2017)
A EPISTEMOLOGIA DO ENSINO RELIGIOSO, SUAS LIMITACÕES E ABRANGÊNCIAS : A CONFLUÊNCIA DA EDUCAÇÃO E DA RELIGIÃO NA ESCOLA
di: LAUDE ERANDI BRANDENBURG
Pubblicazione: (2013)
di: LAUDE ERANDI BRANDENBURG
Pubblicazione: (2013)
O conjunto de ideias de Ciência e a circulação de ideias na formação inicial de pedagogos
di: Nyuara Araújo da Silva Mesquita
Pubblicazione: (2024)
di: Nyuara Araújo da Silva Mesquita
Pubblicazione: (2024)
Epistemologia da prática no campo educativo: desafios, possibilidades e perspectivas
di: Luiz Gustavo Bonatto Rufino
Pubblicazione: (2022)
di: Luiz Gustavo Bonatto Rufino
Pubblicazione: (2022)
Ludicidade: compreensões conceituais de pós-graduandos em educação
di: Márcia Mineiro
Pubblicazione: (2019)
di: Márcia Mineiro
Pubblicazione: (2019)
Depae/Pontal e suas contribuições para a formação inicial: análise das ações empreendidas (2015-2020)
di: Maria Aparecida Augusto Satto Vilela
Pubblicazione: (2022)
di: Maria Aparecida Augusto Satto Vilela
Pubblicazione: (2022)
A CONTRIBUIÇÃO DAS UNIVERSIDADES ESTADUAIS (UEs) PARA O ENSINO SUPERIOR NO BRASIL
di: C.M. LOPES
Pubblicazione: (2015)
di: C.M. LOPES
Pubblicazione: (2015)
AVALIAÇÃO ÉTICA E POLÍTICA EM FUNÇÃO DA EDUCAÇÃO COMO DIREITO PÚBLICO OU COMO MERCADORIA?
di: José Dias Sobrinho
Pubblicazione: (2004)
di: José Dias Sobrinho
Pubblicazione: (2004)
Seminários na perspectiva dialética: experiência na disciplina Administração em Enfermagem
di: Cláudia Prado
Pubblicazione: (2011)
di: Cláudia Prado
Pubblicazione: (2011)
O impacto das alterações do FIES na permanência no ensino superior entre 2015 e 2019
di: André Viana Custódio
Pubblicazione: (2023)
di: André Viana Custódio
Pubblicazione: (2023)
Indícios de interatividade na aplicação de uma Prova-Escrita-em-Fases
di: Gabriel dos Santos e Silva
Pubblicazione: (2022)
di: Gabriel dos Santos e Silva
Pubblicazione: (2022)
Responsabilização ameaçada: sobre falar “bobagem” em educação
di: Thomas Kesselring
Pubblicazione: (2014)
di: Thomas Kesselring
Pubblicazione: (2014)
O acesso do estudante surdo em Instituições Federais de Ensino Superior no município de Salvador: o caso da Universidade Federal da Bahia (UFBA)
di: Elizabeth Reis Teixeira
Pubblicazione: (2019)
di: Elizabeth Reis Teixeira
Pubblicazione: (2019)
Proposta didática para o curso de licenciatura em educação física: aprendizagem baseada em casos
di: Andreia Cristina Metzner
Pubblicazione: (2014)
di: Andreia Cristina Metzner
Pubblicazione: (2014)
O debate epistemológico da educação física nos programas de pós-graduação em educação no Brasil
di: Silas Alberto Garcia
Pubblicazione: (2021)
di: Silas Alberto Garcia
Pubblicazione: (2021)
“Natureza da ciência geográfica”: diagnóstico e possibilidades de inserção de epistemologia no ensino escolar e na formação de professores de geografia
di: Dante F. Costa Reis
Pubblicazione: (2018)
di: Dante F. Costa Reis
Pubblicazione: (2018)
Ensinar História no contexto das Ciências Sociais: princípios básicos
di: Joaquín Prats
Pubblicazione: (2006)
di: Joaquín Prats
Pubblicazione: (2006)
Expansão recente do Ensino Superior brasileiro: (novos) elos entre educação, juventudes, trabalho?
di: Fabiana Augusta Alves Jardim
Pubblicazione: (2016)
di: Fabiana Augusta Alves Jardim
Pubblicazione: (2016)
A religião como educação
di: Maria Betânia Barbosa Albuquerque
Pubblicazione: (2016)
di: Maria Betânia Barbosa Albuquerque
Pubblicazione: (2016)
FORMAÇÃO E CONHECIMENTO: PERSPECTIVAS FILOSÓFICAS E SOCIOLÓGICAS
di: Carlos Roberto Jamil Cury
Pubblicazione: (2014)
di: Carlos Roberto Jamil Cury
Pubblicazione: (2014)
Principais dificuldades do ensino remoto e uso de tecnologias no ensino-aprendizagem de estudantes de Educação Física durante a pandemia da COVID-19
di: Juliana Daniele de Araújo Silva
Pubblicazione: (2021)
di: Juliana Daniele de Araújo Silva
Pubblicazione: (2021)
Ciências Sociais no curso de Medicina: limites institucionais e pluralidade de disposições
di: Rafael Afonso da Silva
Pubblicazione: (2020)
di: Rafael Afonso da Silva
Pubblicazione: (2020)
Comissão própria de avaliação (cpa): similaridades e dessemelhanças no uso da estratégia na educação superior e em escolas do ensino fundamental
di: Mara Regina Lemes De Sordi
Pubblicazione: (2011)
di: Mara Regina Lemes De Sordi
Pubblicazione: (2011)
Inclusão de estudantes público-alvo da educação especial no ensino superior: o caso da Universidade do Estado de Minas Gerais
di: Dilma Fernandes Madalão Silva
Pubblicazione: (2025)
di: Dilma Fernandes Madalão Silva
Pubblicazione: (2025)
A experiência do corpo na dança butô: indicadores para pensar a educação
di: Terezinha Nóbrega Petrucia da
Pubblicazione: (2004)
di: Terezinha Nóbrega Petrucia da
Pubblicazione: (2004)
O ENSINO SUPERIOR NO OCTÊNIO FHC
di: Luiz Antônio Cunha
Pubblicazione: (2003)
di: Luiz Antônio Cunha
Pubblicazione: (2003)
Formação de formadores e suas significações para a educação inclusiva
di: Fernanda Vilhena Mafra Bazon
Pubblicazione: (2018)
di: Fernanda Vilhena Mafra Bazon
Pubblicazione: (2018)
O estudante do ensino superior: identificando categorias de análise
di: Carlos Antonio de Souza Moraes
Pubblicazione: (2011)
di: Carlos Antonio de Souza Moraes
Pubblicazione: (2011)
Habilidades e destreza manual: tratando da criação no ensino de semiotécnica na enfermagem
di: Paulo Sergio da Silva
Pubblicazione: (2015)
di: Paulo Sergio da Silva
Pubblicazione: (2015)
POR UM CAMINHO PARA O ENSINO DA EPISTEMOLOGIA NA ADMINISTRAÇÃO –UMA CONSTRUÇÃO COMPARTILHADA
di: L. M. P. BRITO
Pubblicazione: (2020)
di: L. M. P. BRITO
Pubblicazione: (2020)
As concepções epistemológicas do Ensino Religioso: espaços de resistência ou de inovação?
di: Laude Erandi Brandenburg
Pubblicazione: (2014)
di: Laude Erandi Brandenburg
Pubblicazione: (2014)
Ensino híbrido na formação em saúde: uma revisão sistemática
di: Ana Carolina Bezerra de Lima Danielle
Pubblicazione: (2022)
di: Ana Carolina Bezerra de Lima Danielle
Pubblicazione: (2022)
Vivendo a inovação: as experiências no curso de nutrição
di: Maísa Beltrame Pedroso
Pubblicazione: (2008)
di: Maísa Beltrame Pedroso
Pubblicazione: (2008)
Exercício de avaliação da prática profissional como estratégia de ensino e aprendizagem
di: Maria Cristina Guimarães da Costa
Pubblicazione: (2011)
di: Maria Cristina Guimarães da Costa
Pubblicazione: (2011)
A adaptação de estudantes que chegaram à educação superior em Minas Gerais durante o ensino remoto
di: Sérgio Domingues
Pubblicazione: (2023)
di: Sérgio Domingues
Pubblicazione: (2023)
Documenti analoghi
-
Pós-graduação na educação física brasileira: a atração (fatal) para a biodinâmica
di: Edison de Jesus Manoel
Pubblicazione: (2011) -
Methodological Characteristics of the Teaching of Professional Reasoning in Kinesiology: Qualitative Study
di: Araya-Ávila, Jonathan, et al.
Pubblicazione: (2024) -
Análise epistemológica da avaliação institucional da educação superior brasileira: reflexões sobre a transposição de paradigmas
di: Thiago Henrique Almino Francisco
Pubblicazione: (2015) -
Evasão escolar no curso de educação física da Universidade Federal do Piauí
di: Francisca Islandia Cardoso da Silva
Pubblicazione: (2012) -
O papel da matematização em um contexto interdisciplinar no ensino superior
di: Simone Luccas
Pubblicazione: (2011)